没带大孩子的课，所以注意力就在几个小宝宝身上了：小A、小B和后来加入的小C。一个月不到，小A的变化让我感慨生命成长的不可思议，确实，“世界上最快的速度就是你不知道孩子什么时候突然长出的牙齿和树上突然变黄的树叶”。小A的语言表达能力在提升，从带他们读绘本故事中发现的，之前他重复的内容只有两到三个字，而现在突然加到了五六个字，并且很流畅；再回想我在楼下遇到他和妈 妈一起上楼，在电梯里向我表达的“爸爸在网上给他买鞋了”，不禁激动不已，“宝贝，你真的在成长！我好开心呀”想到第一次抱你的时候，因为陌生，你吓得大哭，现在看着你一天天长大，我很开心。但作为主日学的老师，我也很惶恐，我究竟要怎么样去引导你，让你这么可爱的小生命能够健康快乐地长大呢？你开始模仿了，自我意识开始越来越强，这个阶段，我们要怎么面对呢？
怎么带小B，也让我惶恐了。孩子和老师之间需要有信任，这是往后所有教学的起点，这种信任是基于情感的联系的，但是宝贝，我们之间好像没有，因为，我还没有学会怎么来与你交流。缺了什么呢？我想是足够的关心和帮助你的时间。是你太关注你的内心世界而屏蔽了我？还是我太在意周围人的评价和看法而忽略了你也是个孩子？
宝贝们，我知道，你们在听着我说的每一句话，再看着我的每一个动作，这些在一点一滴地在影响着你们。所以，请原谅，如果我在和你们的爸爸妈 妈交流的时候有的话让你感觉受伤了，或者有可能在不知不觉中受伤了，这不是我愿意看到的。我理解，也明白你们的想法，因为我也有过小时候。当大人们在评价我时，看似在旁边玩，但是 ，我都听见了。称赞的话，可能让我骄傲；批评的话，可能让我自卑。而“大人们都是说谎的”，我总觉得听不到最真实的那个我，是这样的吗？
小A和小B与后来的小C形成了对比，看到小C就知道是上过幼儿园的孩子。感恩幼儿园教育带给孩子的纪律和礼貌以及对老师的配合，但是我也很惶恐，小C，你的内心世界呢？那么丰富的内心世界真的不会向我展示一点点吗？就像涵涵，表现的过于乖巧和迎合老师，却让我觉得不知所措。
幼儿园的教育和早教中心的教育有不一样的地方，而基于信仰真理的主日学的教学和前两者有又不一样的地方，我该如何平衡呢？想到那句话我就深感不安却有心怀敬畏，面对审判时，上帝是否会问：“你们究竟是怎样对待我托付给你们的孩子们的？”
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