“行有道，爱无界”。在大女儿的一次家长会中，家长会的主题就是“陪伴”。
那次家长会中，我受益颇多，和大女儿共同制定了一个亲子共读计划，近一年时间实属不容易。
以前对其阅读，把“陪伴”当成了“监督”。我只是口头的给孩子讲，我是如何阅读，在阅读中遇到好的词，优美的句子，我会随笔记录下来。也就形成了我说我的，孩子依旧是把阅读当成了一种形式，一种任务，甚至孩子有时候会发牢骚的问我：“妈妈，我看过很多书，但后来大部分都忘记了，那阅读究竟有什么意义？”我就会告诉她“当我还是个孩子的时，我吃过很多食物，现在已经记不起来，吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉，阅读也是如此。”
从开始的亲子阅读15天，30天，45天，90天……一直坚持下来，经过长时间的坚持，我们已经惊讶的发现，大女儿的阅读习惯随着时间的推移，有了明显的转变，由被动变成了主动，由主动变成了自觉，由自觉变成了自发。她不但自己阅读，而且会抽时间给小女儿绘声绘色的读童话故事。使小女儿受到了潜移默化的影响，渐渐地回家不看电视，不玩平板电脑和手机。总会缠着姐姐或者我，给她读书中有趣的故事。
每天再忙，下午或者晚上，我们都会抽出二十分钟或半小时时间，进行大声的阅读，可以是儿歌，顺口溜，散文，诗歌，还是语文课本中的某一篇文章，通过和孩子有感情的共同阅读，相互交流，共同欣赏。耳濡目染，使孩子渐渐从阅读中找到了乐趣。
家庭教育的熏陶就是文化的熏陶，亲子阅读就是长久陪伴。
http://m.sudunlaoyingcha.com/xdth/96201/
推荐访问
关于亲子阅读的心得体会 亲子阅读心得体会20字