育儿心得体会：轻声细语，如何获取小朋友的注意力
家有小朋友，估计这种情形，是再熟悉不过了吧？一切准备就绪，就差小朋友换衣服、换鞋子，然后便可以出门了；而此时的小朋友在做什么呢？还在非常投入地玩着乐高积木，妈妈几经吆喝，最后以大声吼叫而达到目的：
第一遍，去换衣服，我们要出发了。（小朋友听而不闻）
第二遍，收拾乐高，去换衣服。（小朋友还是无动于衷）
第三遍，你们听见了吗？去换衣服，现在就去！（妈妈大动干戈）
忍无可忍的妈妈，说到第三遍之时，已经可谓是声嘶力竭地在吼叫了，终于的终于，小朋友带着满腔的不情愿，嘟嘟囔囔，拖拖沓沓，回房间换衣服去了，而妈妈呢？心中怒气还未消，愧疚之感又油然而生。那么…如何轻声细语，又可以获取小朋友的注意力呢？
【轻声细语】对于吵吵闹闹的小朋友们，也许很多朋友会认为，自己的声音一定要大，一定要超过小朋友们的声音，他们才可以听得见。有时候是这样，但很多时候，这种方法根本无效。妈妈倒是采取“南辕北辙”的方法，会轻声细语又带有一丝神秘感地说悄悄话，“嗨…我现在需要…”，出于一种好奇感，又想听见妈妈在说什么，小朋友们自然会安静下来仔细听，那么…这注意力，不就吸引过来了吗？
【亲密接触】很多时候，兄弟俩自娱自乐玩得很投入，或者就是两个小男生一起打打闹闹之时，无论妈妈说什么，嗓门多么得高，两个小朋友都还是会沉浸在自己的世界里，对于妈妈的话语，一般来说都是听而不闻的。那么妈妈的做法就是，采取亲密接触，双手扶住小朋友的肩膀，蹲下身来，与小朋友目光平视，如果是非常重要的事情，则要求小朋友“请看着妈妈的眼睛”，将注意力完全收拢回来，妈妈才开始说话。在妈妈扶住肩膀的那一刻，其实已经将小朋友的注意力吸引到妈妈身边来了。
【动作引导】这点与【亲密接触】，有着异曲同工之处，也是通过身体的接触，将小朋友的注意力吸引过来。一般来说，稍有力度地拉着小朋友的手（有力度的握住手，本身就是一种无形的语言力量），和小朋友拉着手，一起走到需要注意力的地方。比如说，出门前的准备工作，穿鞋或换衣服，妈妈会将小朋友带到衣柜或鞋柜前，看着他们的眼睛，然后说，“请换…我们要出门了”；再比如说，餐后弟弟忘了将自己的餐具和碗盘送去水池，妈妈会拉着弟弟的手，走到餐桌前，指一指桌子，然后说道“水池”，小朋友就明白了。
【意外之举】偶尔的时候，妈妈也会不按套路出牌，以一些意外之举来获取兄弟俩的注意力。平日里，妈妈很少唱歌，也很少不由自主地念儿歌，那么…这意外之举则是，妈妈莫名其妙地开始唱小朋友们耳熟能详的儿歌，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星…”，一般来就，最多两句，兄弟俩都会立刻停下手中之事，抬起头来问妈妈“什么”？然后妈妈再“宣布”要告诉小朋友们的事情。还有的时候，兄弟俩完全沉浸在乐高积木警察抓坏人的游戏中，那么妈妈突然加入，拿起一个小人，出其意料地说，“这位警察有要事宣布，我们可以一起听吗”？兄弟俩觉得有趣好玩的同时，也会认真地听妈妈说。
【击掌游戏】记得这还是妈妈在上小学时老师使用的方法，当时认为全班同学人数比较多，所以比较实用；但现在经过多次试验，即使家里只有兄弟俩，效果一样超极棒。妈妈想获取小朋友们的注意力之时，会边拍手边说，“一，二，三，如果你能听见我，就请一起拍拍手”；一遍不行，再来一遍，直到兄弟俩一起和妈妈拍手，然后妈妈再开始发表自己的“言论”。
【挠痒逗乐】这也是妈妈和兄弟俩之间玩的一个小游戏，两个小朋友都是浑身长满了痒痒肉，感觉就是根本碰不得的那种，只要稍稍一挠痒痒，就会笑个不停，连连求饶。好吧，那妈妈就抓住这个致命的“弱势”，想将小朋友们的注意力吸引过来，那还不容易？与兄与弟，随便抓一个过来，一般来说哪个近抓哪个，哪个顺手抓哪个，然后便是一通挠痒逗乐。逗够了，笑累了，休息一下的同时，妈妈再告诉小朋友们自己想说的事情。
妈妈最后语：也许有的朋友会问，“我的孩子，为什么不听呢”？这里的“听”指什么？是对妈妈的话语或要求言听计从吗？还是是否听见妈妈所说的话？妈妈想说的是，小朋友肯定是听见了，但做与不做、服从与不服从，很多时候，还是取决于妈妈的语言与方式。如果妈妈是出于尊重和理解的态度，而且又富有浓厚的爱心与耐心，那么这“听”，自然会水到渠成，小朋友也会非常开心地配合妈妈的“要求”。而妈妈上述的方法，初衷则是，妈妈想让小朋友“听”，并且“听见”，那么就一定要将注意力先吸引过来；否则，妈妈的“说”真是名副其实的白费口舌。
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