育儿心得体会：带着哥哥一起想办法，解决问题
自从兄弟俩出生，妈妈就开始着手培养小朋友们独立的性格，以及独立思考的习惯。三岁半的小弟弟，初入幼儿园，老师的评价是，较同龄小朋友而言，是非常得独立。而晋升为小学生的哥哥呢？生活独立，已经没有任何的问题，那么妈妈现在注重培养的则是，遇到问题，带着小同学一起想办法，解决问题。
办法之一：既照顾面子，又叫停行为。
还是在哥哥学前班生活刚开始之时，第一周是老师为新同学们讲解学校及班级的各项规章制度，不知哥哥是故意试探老师的底线，还是忘了一项规定，不但受到了老师的批评，而且老师还告诉了妈妈，希望妈妈帮助哥哥一起改正。哥哥是个非常敏感又要面子的小同学，当着全班同学批评自己，肯定不开心。
到家后还怨气十足，妈妈同情地说，“是啊，那么多同学，老师只批评你，肯定不开心，要是我的话，也不高兴”，得到了妈妈的共情，哥哥的怒气消了一大半，说道“是啊”！妈妈趁热打铁地说，“那咱们一起想想，下次遇到这种情况，可以怎么办”？哥哥的第一反应就是，“我按规定做，老师一说停，我就立刻停下来”；妈妈说，“对，但是你不希望老师在很多同学面前叫停你，那么怎么办呢？她怎么提醒你”？
妈妈觉得，这就是问题的关键，哥哥想了想说，“你可以告诉老师，请她和妈妈一样，两只手扶住我的肩膀，我就知道要停”；妈妈一想，也可以，于是第二天早晨就和老师沟通，老师也没有任何反对意见，而且妈妈主动提出解决问题的方法，老师还非常高兴。接下来的几天，平安无事，但一个星期后，新的问题又出现，老师采取了妈妈“扶住双肩”的方法，取得了立竿见影的效果。而且哥哥回家，也非常开心地告诉妈妈，这好象是自己和老师之间的一个小游戏和小秘密，因为别的同学不知道。
办法之二：早晨起床时间固定，又保证充足的睡眠。
兄弟俩一直的作息规律是，晚上8点钟开始洗澡，接着看20-30分钟iPad，然后便各回各屋准备睡觉；早晨自然醒的时间是7点左右。但自从哥哥开始上学，早晨的起床时间就变成了6:10，虽说妈妈也提前做了一定的调整，但每天还是感觉兄弟俩睡眠不足，尤其是哥哥，毕竟弟弟可以在幼儿园睡午觉。
一天下午放学，哥哥告诉妈妈，“我每天都想睡觉，感觉睡不够”；妈妈反问，“那怎么办呢”？哥哥说“我也不知道”，妈妈启发道，“咱们一起想想办法吧”！哥哥自言自语道，“早晨也不能起晚，因为我不想迟到；那就只能晚上早点睡，但我还是想看iPad”；妈妈问，“那是不是可以调整一下晚上的时间呢”？其实，妈妈此时想提示哥哥的是，晚餐后先看iPad，然后8点钟开始洗澡睡觉。
但哥哥还是想睡觉前的最后一件事是看iPad，于是自己想出了办法，“妈妈，是不是可以吃完晚餐，你洗碗和收拾厨房的时候，就请爸爸带我和弟弟洗澡，然后晚上8点钟的时候，就可以直接看iPad”。妈妈一想，也行，这样也可以省下10-15分钟，那就先这样吧，如果行不通的话，再做调整。试验了一个星期，也许是哥哥习惯了早晨6点钟起床，但也许也是这提前洗澡的策略奏效了，反正自从开学第二个星期开始，哥哥的精神好多了，每天也不总说“困”或“累”了。
办法之三：周末活动繁多，如何合理安排？
没开学之前，我们的周末，几乎两天都是有活动的，周六不一定，有时是动物园，有时是博物馆，有时是…但周日是雷打不动的乐高之行。为了保证体力与精力，也为了第二天上学做准备，自从哥哥正式开学后，我们的活动就仅限于周六，周六可以尽情地玩，也可以晚回家，更可以晚睡觉，但周日一般就选择宅家。
这是开学后的第二个星期，哥哥想玩想去的地方太多，有从未造访的海洋馆，有一见钟情的博物馆，有乐不思蜀的乐高乐园，还有……那怎么办？我们只有周六一天的时间啊！小同学思前想后，自己做了详尽的出行计划：
早晨不要任着性子睡到9-10点，8点钟就起床，起床后赶紧吃早餐，妈妈也不要准备复杂的早餐了，吃点水果和面包就好；然后先去图书馆还书，接着去博物馆，博物馆出来再吃午餐，吃完午餐接着去海洋馆，最后是乐高乐园，这样可以一直玩到关门，然后再去吃晚餐。虽说我们这一天的行程安排非常忙碌，但小同学的思路也非常缜密，而且这计划也可谓是天衣无缝。
办法之四：有限的时间内，完成所有的事情。
还是晋升小学生后的事情，每天下午3点钟放学，到家后，想玩玩具，想吃点心，也想休息，但又得学习和完成中文学校的作业，4点半的时候，还得和妈妈一起去接弟弟，这可怎么办？一时间，妈妈有点头疼如何安排的同时，哥哥也有种找不到“北”的感觉。经历了开学第一周的“混乱”，妈妈一想，这样下去，不行，一定要有规律，而且时间上一定要合理安排。
于是妈妈便和哥哥商量，“你看，放学后，有那么多想做的事情，而我们的时间又是有限的，你觉得应该怎么办呢？我们怎么安排才好”？哥哥说，“是呀，这些事情都是我想做的，而且作业也不能不写，那怎么办呢”？妈妈说，“咱们一起想办法吧”！于是我们把3点-4点半的这1个半小时，分成了三段（每段30分钟）：
哥哥回家后的第一个30分钟，是吃点心和休息；第二个30分钟，是学习和写作业；那么第三个30分钟，则是玩的时间。如果吃点心的时间长了，那么休息的时间就相应缩短；而如果写作业的时间超过30分钟，那么玩的时间就缩短。言外之意则是，不管怎么样，在任何情况下，学习和写作业的30分钟，是一定要保证的。
妈妈最后语：想办法，解决问题，一方面，是一种独立思考的习惯；另一方面，遇到问题，哥哥参与一起想办法，不但是一种相互的尊重，而且小同学对于得出的结论或方案，是不是更会遵守？更有说服力呢？不能说是“以理服人”，但完全可以理解为“一言既出，驷马难追”吧？话再说回来，想办法，解决问题，也是成长道路上必备的一种能力，妈妈觉得，建立与培养，宜早不宜迟吧！
育儿经验分享心得体会|育儿心得体会：带着哥哥一起想办法，解决问题
http://m.sudunlaoyingcha.com/xdth/92200/
推荐访问