一、引题猜测（看一看，想一想）
出示红色水和白色水，谈话：老师给你们请来两位水朋友。如果我把红色水倒入白色水中你觉得它们在一起会怎么样呢？（幼儿猜测）
二、教师操作后提问：你发现了什么？
1、引导幼儿说出：红色水沉在底下，变成两层，很神奇。
2、请一位幼儿上来演示：结果→变成粉红色
师：“为什么没有分成两层？和老师变得一样吗？为什么？你来猜猜看。”
出示白糖，请幼儿尝尝：老师告诉你们一个秘密，我在里面加了糖。
三、幼儿尝试操作。
1、引导语：你们想试一试吗？
提出操作要求：
①检查操作道具
②常规要求：保管好自己的道具
③红色水倒入白色水里
幼儿操作（完成后拿着杯子放到老师桌上）
2、讨论：你成功了吗？
①为什么有些分层了，有些不能分成呢？
探究结果：糖多，红色水杯口沿着白水杯壁慢慢倒进去，才能成功。
②出示图片（大杯水）：水吃了很多的白糖会怎样？
身体变得很重，红水就会沉下去。
四、幼儿第二次操作。
1、很多颜色的水也想试一试，你能帮助它吗？
2、谁能把白色水沉入杯底？
3、展示幼儿实验结果：
糖﹢×色水→×色水沉下去
糖﹢白色水→白色水沉下去
科学原理：将其中一杯水密度变大，则灵一杯水会沉下。
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