[高三语文怎么提高]2010届高三语文上册12月月考测试题-

2010届高三语文上册12月月考测试题
语 文 试 题
审核：李晓平
注意事项：本卷共21小题，满分150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题  共30分）
一、（12分，每小题3分)
1、下列各组词语中加点字的读音有错误的一项是
A．锃亮（zèng） 憎恨（zēng）创伤（chuāng）重创(chuāng)   胚胎(pēi)   土坯(pī)
B．相似（sì） 似的（shì） 狡黠(xiá)     噱头（xué）    果脯(fú)    讣告(fǔ)
C．洗刷(shuā)   洗涮(shuàn) 梦魇(yǎn)     笑靥(yè)       纰漏(pī)    媲美(pì)
D．谙熟(ān)     黯然(àn)    缜密(zhěn)    娇嗔(chēn )    蒙骗(mēng) 蒙混(méng)
2、下列词语中没有错别字的一项是
A．装潢     笔竿     拉拉队     哀声叹气     城门失火，泱及池鱼
B．泄秘     厮打     捅漏子     皇天后土     道远知骥，世伪知贤
C．杂糅     委曲     殊不知     得意忘行     焚林而田，竭泽而鱼
D．青睐     蔓延     天然气     训练有素     天网恢恢，疏而不漏
3、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是
A．孔子认为在家说话时温和恭顺；与下大夫谈话时无所顾忌，侃侃而谈；而与上大夫或国君谈话时和颜悦色，十分谦逊。
B．兽首买家蔡铭超拒付拍卖款的消息如石破天惊，在网络上引起轩然大波，网友们唇枪舌剑，讨论非常的激烈。
C．医院有关人员不是采取积极措施救人，而是欲置患者于死地，掩盖事故真相，干下了伤天害理．耸人听闻的事。
D．部分网络文学对中学生的作文产生了冲击，学生常不自觉地模仿，写些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。
4、下列各句中，没有语病的一句是
A．日前中央电视台大型纪实系列剧《震撼世界的七日》正在各电视台热播，它将再现感人的故事,升华生命的尊严,歌颂人性的光辉。
B．改革开放三十年，我国现代化建设取得了巨大成就，对此我们谨向那些积极参与的科学家和两院院士表示衷心的感谢和亲切的慰问。
C．空间静电专家最近指出,印度洋发生大地震的原因是由宇宙场空间静电变异所致,静电变异“边缘”就在兰州。
D．新世纪首次日全食于8月1日19点09分出现在新疆哈密地区苇子峡乡,历时近两分钟,让来自国内外近万名天文爱好者一饱眼福。
二、( 9分，每小题3分）
阅读下而的文字，完成5-7题。
梅兰芳与京剧之美        傅谨
电影《梅兰芳》的上映，使京剧受到了全社会的关注。其实京剧在清代出现的背后是时代的大变局—汉代以来大一统的汉文化占据绝对统治地位的格局，逐渐让位于错综复杂的新的多元文化格局。
京剧诞生之前，昆曲在名义上得到了满清宫廷与文人的高度推崇。昆曲是典型的文人艺术，它所达到的不菲成就，足以代表汉族雅文化的艺术巅峰，但昆曲并没有在北京城走红。清乾隆五十五年（1790年）后，来自南方的“四大徽班”先后进京，为京城的宫廷输入正宗的昆曲人才，更以丰富多样的声腔，增添了北京戏剧演出的内容，最终催生出京剧这个新剧种。京剧汲取了满汉文化、雅俗文化、南北方文化的养分，是中华民族多元文化最奇特的结晶。
京剧在戏曲音乐唱腔上不仅有着最丰富的声腔．而且形成了多种板式，极大地增强了唱腔表情达意的能力，而且还在多个行当形成了各具特色的演唱方法，给予不同的表演艺术家充分展现个人风格的机会。京剧虽然不像昆曲那样经历文人数百年的精雕细琢，但却受到京城内独一无二的高端观众群更大的推动，不断走向精致化。
京剧文化角色的复杂性，恰源于北京这个清代都城的文化内涵的复杂性。从家国情怀、
公案妖魔到儿女私情，都成为它所擅长表现的题材；文人士大夫所倡导与坚守的文化价值和美学趣味，民间的伦理道德以及审美取向，还有皇家贵胄的生活方式与文化偏好，都在不同程度上得到体现。所以京剧对于中国文化的意义，也远远超越了单纯欣赏技艺表演的娱乐
层面，它实为昆曲之后中华民族表演艺术的又一座奇峰。
从程长庚到谭鑫培，是京剧第一个全盛时期，而从谭鑫培到梅兰芳，京剧进入第二个黄金时代。市民社会的发育、女性观众的增加以及现代传媒的影响，为这个时代的京剧注入了新的动力与内涵，尤其是梅兰芳的声誉，超过了当时中国的任何一位表演艺术家。他拥有深厚的传统艺术积淀，他受到观众爱戴，并不是因《牢狱鸳鸯》之类的新编剧目，而是由于在《贵妃醉酒》《霸王别姬》这些传统戏的表演中，既格守规矩，又能超越前人。他虽因大众媒体的鼓动，经历过一段“除旧布新”的喧嚣时光，却终因回归传统风范而成为一代宗师。梅兰芳对京剧的贡献意义重大，他不仅使京剧的影响遍及大众，而且使京剧以其最经典的形态，进入了世界主流艺术界。
京剧用“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”，构成一个完整的表演艺术体系。不过说到中国戏曲表演体系是不是可以用“梅兰芳”命名，则需做一番辨析。中国戏曲有两三百个剧种，京剧不见得就是唯一重要和具代表性的剧种。客观地看，梅兰芳伟大的一生，留下了辉煌的舞台艺术，理论体系却并非他所长。如果我们想为这个体系找一个易记的名称，那么，以梅兰芳命名也并无不可。但中国戏曲表演体系是上千年来、数百个剧种的无数表演艺术家共同创造的，“梅兰芳表演艺术体系”只是在象征的意义上存在。
                                  （选白2009年1月《光明日报》，有删改）
5、根据文意，下列不能够揭示“京剧之美”内涵的一项是
A．京剧汲取了满汉文化、雅俗文化、南北方文化的养分，是中华民族多元文化最奇特的结晶。
B．京剧在戏曲音乐唱腔上不仅有着最丰富的声腔，而且形成了多种板式，极大地增强了唱腔，表情达意的能力。
C．京剧虽然不像昆曲那样经历文人数百年的精雕细琢，但却受到京城内独一无二的高端观众群更大的推动，不断走向精致化。
D．京剧用“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”，构成一个完整的表演艺术体系。
6、下列理解符合原文意思的一项是
A.“四大徽班”进京，意味着京剧的诞生，从那时起至今京剧已走过了两百多年的历史。
B．京剧文化角色的复杂性表现在它所擅长表现的题材具有新的多元化特色。
C．梅兰芳使京剧的影响遍及大众，而且使京剧进入世界主流艺术界，梅兰芳的功劳超出了中国的戏剧界和娱乐业。
D．梅兰芳能够成为一代戏曲宗师，是因为他拥有深厚的传统艺术积淀，并且在传统戏的表演中既能恪守规矩，又能超越前人。
7、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A．昆曲没有在清代北京城走红的深层原因之一，是京畿汇聚的大量满清贵族，既努力接受与学习汉文化，但又从内心深处排斥汉文化的垄断地位。
B．如果要总结中国戏曲的表演体系，作者认为还有像京剧一样有资格成为中国戏曲代表的剧种，比如代表汉族雅文化艺术巅峰的昆曲。
C. 电影《梅兰芳》的上映，受到了全社会的关注，人们在电影银幕上重新认识和欣赏舞台戏曲，将使京剧完全进入一个崭新新的时代。
D．大众传媒与明星艺人的关系是微妙的，传媒对明星们的影响也是实实在在的，即使如梅兰芳这样的一代戏曲大师，也曾不自觉地陷入过传媒制造的浮躁中。
三、（９分，每小题３分）
 
阅读下面的文言文，完成８～１０题。
周处，字子隐，义兴阳羡人也。处少孤，未弱冠，膂力绝人，好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，州曲患之。处自知为人所恶，乃慨然有改励之志，谓父老曰：“今时和岁丰，何苦而不乐耶？”父老叹曰：“三害未除，何乐之有！”处曰：“何谓也？”答曰：“南山白额猛兽，长桥下蛟，并子为三矣。”处曰：“若此为患，吾能除之。”父老曰：“子若除之，则一郡之大庆，非徒去害而已。”处乃入山射杀猛兽，因投水搏蛟，蛟或沈或浮，行数十里，而处与之俱，经三日三夜，人谓死，皆相庆贺。处果杀蛟而反，闻乡里相庆，始知人患己之甚，乃入吴寻二陆。时机不在，见云，具以情告，曰：“欲自修而年已蹉跎，恐将无及。”云曰：“古人贵朝闻夕改，君前途尚可，且患志之不立，何忧名之不彰！”处遂励志好学，有文思，志存义烈，言必忠信克己。
入洛，稍迁新平太守。抚和戎狄，叛羌归附，雍土美之。转广汉太守。郡多滞讼，有经三十年而不决者，处详其枉直，一朝决遣。以母老罢归。寻除楚内史，未之官，征拜散骑常侍。处曰：“古人辞大不辞小。”乃先之楚。而郡既经丧乱，新旧杂居，风俗未一，处敦以教义，又检尸骸无主及白骨在野收葬之，然始就征，远近称叹。
迁御史中丞，凡所纠劾，不避宠戚。梁王肜违法，处深文案之。及氐人齐万年反，朝臣恶处强直，皆曰：“处，吴之名将子也，忠烈果毅。”乃使隶夏侯骏西征。伏波将军孙秀知其将死，谓之曰：“卿有老母，可以此辞也。”处曰：“忠孝之道，安得两全！既辞亲事君，父母复安得而子乎？今日是我死所也。”既而梁王肜为征西大将军、都督关中诸军事。处知肜不平，必当陷己，自以人臣尽节，不宜辞惮，乃悲慨即路，志不生还。时贼屯梁山，有众七万，而骏逼处以五千兵击之。将战，处军人未食，肜促令速进，而绝其后继。处知必败，左右劝退，处按剑曰：“此是吾效节授命之日，何退之为！且古者良将受命，凿凶门以出，盖有进无退也。今诸军负信，势必不振。我为大臣，以身徇国，不亦可乎！”遂力战而没。
(节选自《晋书•周处传》)
8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 处少孤，未弱冠，膂力绝人           绝：超过
B. 梁王肜违法，处深文案之。           案：查究
C. 言必忠信克己                       克：克制
D. 风俗未一，处敦以教义               敦：敦厚
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 处乃入山射杀猛兽，因投水搏蛟        然后践华为城，因河为池
B. 欲自修而年已蹉跎                    则天下之民皆引领而望之矣
C. 始知人患己之甚，乃入吴寻二陆        良乃入，具告沛公
D. 以母老罢归                          以若所为，求若所欲
 
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 周处少时为乡里所患，与猛兽、蛟龙一并被列为三害，他自己也早有改励之志，但最终促使他改变的事情是他听见乡里人在庆贺自己的死亡。
B. 周处被授予楚内史一职，还未到任，又升任散骑常侍，但他以“古人辞大不辞小”为由，先到楚地任内史官，再赴任散骑常侍。
C. 周处执法严明，不避宠戚，朝臣们虽然觉得他处理事情太强硬，但都非常敬重他，认为他是“吴之名将子也，忠烈果毅”，举荐他随夏侯骏西征。
D. 周处志存义烈，忠信克己，明知遭人陷害，却义无反顾地选择尽节而死。

第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、（ 23分）
11、请将第Ⅰ卷文言文阅读中画线句及课内句翻译成现代汉语。（10分）
（1）于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮，从者病，莫能兴。（5分）
    译：_____________________________________________________________                  
        _____________________________________________________________                  
                                                                                  
（2）意者吾未仁邪！人之不我信也。(2分)
译：_____________________________________________________________                  
（3）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名之者，何可胜道也哉！（3分）
    译：_____________________________________________________________                  

12、古代诗歌阅读（8分） 
阅读下面这首诗，回答后面问题。
 溪桥晚兴
                               　　　　　　郑协①
 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
注：①郑协：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。
（1）这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。（4分）
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（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（4分）
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13.按照要求补写名句。（两题任选一题）（5分，每空1分，有错则该空得0分）
   （1）①君子坦荡荡，                  。《论语》
②清风徐来，水波不兴。                 ，                ，歌窈窕之章。《赤壁赋》
③                     ，                   ，岂独伶人也哉？《伶官传序》
（2）①独学而无友,则                 。《礼记》
②乘彼垝垣，以望复关。不见复关，               。既见复关，              《氓》
③北海虽赊，扶摇可接；                ，                。《滕王阁序》
五、（22分）
阅读下面这篇文章，完成14-17题。
北国秋叶
      薛尔康
①柿叶、槐叶一落，京华的秋树便相继凋零了。马路上，公园里，落叶萧萧地下，稠密如雪。
    ②大自然正在死亡，并在死亡的哀痛中求得更生。行走在纷纷的落叶的雨中，你会惊心于宇宙永恒的变历。但是，刚从胸中升起的严峻的情绪很快就被落叶的情致驱逐干净。在你头顶飘洒飞扬着的落叶是彩色的，只有北国的秋叶才有这种鲜明的色彩，殷红、金色、青色、橙色，或是红黄驳杂……全不见枯槁的色泽，是秋天果实才有的颜色。在北京的宽阔马路上，落叶飘摇而下，街道就被美丽的各种形状的小色块点缀着，显得安谧而有生气，首都浓浓的秋意就蓦然呈现出来。要没有这些小色块的点缀，北国的深秋或许就索然无味了。在北京，我偏居于东面，那里的金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了，状如一把把小扇面，可爱得叫人不忍心踩踏。每当清扫车驶过之后，街道地光皮尽，显出深秋的萧索景象。
③然而，落叶还在萧萧地下。那些树叶，仿佛是压满树冠的鸟群，受到了一阵风的惊扰，不约而同飞离枝梢的。只是飞去的鸟群没有它们这般安然自得罢了。我敏感的心灵听见它们在叽叽喳喳地啁秋——落叶在叙说飞翔的欣悦。与其说飞翔，尚不如说是舞蹈，时而在空中激动得瑟瑟抖动，时而又闲适得起伏飘摇，它们获得期待已久的自由，似乎它们在枝头守候至今，只是尽某种义务，而它们的色彩，是大自然偿还的报酬。现在，它们可以自由自在去做点什么了。于是去亲昵行人的面颊衣襟，去装点大地，它们毫不理会生命最美好的时刻意味着什么。即便无风，树叶也会凋落，从空中直直地降落下来，如一枚沉静的果实，表现出深思熟虑的情调和超然的庄严。没有风，是什么力量使它们凋落下来呢？是凭自己的意志吗？我凝视着那一片片沉静地降落的树叶遐思。几个孩子在收集落叶，我也情不自禁捡起几片，叶柄柔软而呈青色，变了色的叶片依然光润水鲜，充满液汁，这是活的叶子，简直就在向你悄声细语说着一些什么。它选择生命最美好的时刻告别人世，大千世界上竟连植物也不愿使自己死得丑陋。
④于是，就连许多绿叶了受了感染似的，纷纷离枝而下，加入同类的有韵的舞蹈。使我惊诧的是，在东郊公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，满地却已压着一层青翠的落叶，如同绿色的积雪。这是大自然作出的惊世骇俗之举吗？那是白杨树的宽大的叶子。我伫立在厚厚的积叶上，向白杨树仰望：满冠树叶在风中籁籁作响，透出深沉的翠色。白杨树很早就开始凋落了，可是它的叶子将坚持到最后凋尽，即便最后凋落的树叶，也是绿色的。白杨树把深秋的空间，染得上下皆绿了。这位北国的伟男子既遵从无情的时序，又珍爱生命的翠色，于是造就了一种奇观。一位穿着鲜红衣裳的南方姑娘手持一束白杨树的落叶，在风旋起的绿色涡流中留影，留下这一独特的对于秋日的回忆，这确是一张富有意味的照片。要知道，只在北国才有这样的秋情，在北国，没有枯槁得干脆的落叶。
⑤现在，北国的落叶乔木已经凋尽，但秋叶的美丽和我所体验到的情味，使我不为它的凋落而伤感，甚至连北方秋日的肃杀劲也被冲淡了。在我久居的温暖湿润的江南，树叶的凋零要蔓延秋冬两个季节，凋落得迟迟慢慢，显出极不情愿的情状，因而不见落叶稠密如雨的景象，落叶大都是死去的树叶，色彩也远不如北方的绚烂。而且，总有一些已干枯发硬的树叶挂在光秃秃的枝丫上，到开春叶柄下萌动新绿，才会被顶落下来。几片枯叶活画出秋冬肃杀的风景。
⑥我爱秋叶甚于初春的新绿。
⑦我爱北方的秋甚于南方的秋。
（选自《北京日报》，有删节）
14、文中的“我”为什么喜欢北国的秋叶？请结合文章内容概括回答。(5分)

15、文中第二段“刚从胸中升起的严峻的情绪很快就被落叶的情致驱逐干净”一句中的“严峻的情绪”具体指什么？（2分）

16、阅读第四段，回答下面的两个问题。（9分）
（1）“这位北国的伟男子既遵从无情的时序，又执拗地珍爱生命的翠色” 的含义是什么？（4分）

（2）本段写了一位红衣姑娘手持落叶拍照留影，请根据文章提供的意境，发挥想像，运用修辞，描绘这幅照片的内容。（5分，不少于50字）
              
              
              
              
              
17、作者为了凸显北国秋叶的美丽可爱，写作时调用多种手法。请写出两种手法并举例简析其作用。（6分）

六、语言运用（15分）
 18、根据下面的新闻材料，拟写一句话新闻（不超过18个字）。（4分）
 新华网联合国4月13日电，联合国安理会13日就朝鲜发射导弹问题一致通过了一份主
 席声明。声明说，朝鲜于4月5日进行的发射活动违背安理会2006年通过的第1718号决议，安理会对此表示“谴责”，并要求朝鲜不再进行进一步的发射活动。声明说，安理会支持并呼吁尽早恢复六方会谈，敦促六方努力全面执行2005年9月19日达成的共同声明及其后达成的共识文件，维护朝鲜半岛和东北亚地区的和平与稳定。安理会还呼吁通过和平与外交渠道解决目前的问题，欢迎安理会理事国和其他联合国会员国提供便利，以推动通过对话达成和平和全面的解决方案。
                 
19、请仿照例句，以其他学科为对象另写三个句子。（6分，各2分）
例句：数学——点线面体构成生活图形，加减乘除算出人生坐标。

20、调整画线部分语序做到短语格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减，不改变原来意思。）（5分）
 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，那厚重如贝司轰响者，那雄浑如铜管齐鸣者，那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭，是草丛中淌过的小溪，应为万道细流汇于空谷。

七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效）
21.请以“一切都会过去”为题，选一个角度，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②立意自定；③不少于800字。
请以“突破”为题构思作文，写一篇文章，不少于800字。自主确定立意，确定文体；不要脱离含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

雅安中学2010届高三12月月考
语 文 答 卷
第 Ⅱ 卷  (120分)
题　号 四 五 六 七 总　分
得　分     
四、(23分)
11、请将第Ⅰ卷文言文阅读中画线句及课内句翻译成现代汉语。（10分）
（1）于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮，从者病，莫能兴。（5分）
    译：_____________________________________________________________          
        _____________________________________________________________          
（2）意者吾未仁邪！人之不我信也。(2分)
译：_____________________________________________________________          
（3）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名之者，何可胜道也哉！（3分）
    译：_____________________________________________________________          
12、阅读下面这首诗，回答后面问题。（8分）
         溪桥晚兴      郑协①
 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
注：①郑协：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。
（1）这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。（4分）
_____________________________________     ________________________        
_____________________________________     ________________________        
_____________________________________     ________________________        
（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌
简要分析。（4分）
_____________________________________     ________________________        
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13、按照要求补写名句。（两题任选一题）（5分，每空1分，有错则该空得0分）
   ①                            ②                                            
③                                              
五、（22分）
14、文中的“我”为什么喜欢北国的秋叶？请结合文章内容概括回答。(5分)
                                                                                       
                                                                                        
15、文中第二段“刚从胸中升起的严峻的情绪很快就被落叶的情致驱逐干净”一句中的“严峻的情绪”具体指什么？（2分）
                                                                                       
                                                                                        
16、阅读第四段，回答下面的两个问题。（9分）
（1）“这位北国的伟男子既遵从无情的时序，又执拗地珍爱生命的翠色”的含义是什么？（4分）
                                                                                       
                                                                                        
（2）本段写了一位红衣姑娘手持落叶拍照留影，请根据文章提供的意境，发挥想像，运用修辞，描绘这幅照片的内容。（5分，不少于50字）
              
              
              
            
17、作者为了凸显北国秋叶的美丽可爱，写作时调用多种手法。请写出两种手法并举例简析其作用。（6分）
                                                                                       
                                                                                        
                                                                                         
六、语言运用（15分）
18、根据下面的新闻材料，拟写一句话新闻（不超过18个字）。（4分）
                 
19、请仿照例句，以其他学科为对象另写三个句子。（6分，各2分）
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                         
20、调整画线部分语序做到短语格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减，不变原意。）（5分）
                                                                                       
                                                                                       
七、（60分）21、请以“突破”为题构思作文，写一篇文章，不少于800字。
       

雅安中学2010届高三12月月考
语文参考答案
1、B。( 果脯fǔ 、讣告fù )
2、D。（ A、笔杆、唉声叹气、殃及池鱼  B、泄密、捅娄子  C、得意忘形、竭泽而渔 ）
3、A。（ 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。B、石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。用于媒体的消息惊人，属误用。C．耸人听闻：是捏造夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。此处应用“骇人听闻”。D．不忍卒读：不忍心读完，形容文章的“悲”。不可用于形容文章写得不好。）
4、D。（解析：本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型。A 项前后时态不一致，不合逻辑，“日前”“正在”“将”分别表示过去、现在正在进行时和将来时态，三者不可能同时成立，不合逻辑。B项语义重复，表意不明，“科学家”和“两院院士”有交叉关系，不能并列，院士中绝大部分都是科学家。C项句式杂糅，“原因是由……所致”，删掉“的原因”。）
5、C．（此句是说京剧发展迅速，不属于揭示“京剧之美”内涵）
6、D．（A．原文为“‘四大徽班’先后进京……最终催生出京剧这个新剧种”，故“四大徽班进京，意味着京剧的诞生”错；B．以偏概全，“京剧文化角色的复杂性”还包括其他许多方面；C．“超出……”无中生有。）
7、C（，太绝对化，夸大影响 ）
8．D．敦，劝勉
9．C于是，A又、接着（就）/凭借，B转折/修饰，D因为/用
10．C朝臣们认为他是“吴之名将子也，忠烈果毅”，实际上是陷害他。
11、（1）在这种情况下（陈蔡两国）就共同调发服劳役的人在野外围困孔子。（孔子和他的弟子不能走出去，粮食被断绝了，随从的弟子疲惫不堪，饿得没有人能站立起来。（“围孔子于野”状语后置1分，“不得行”1分，“病”1分，“莫能兴”1分，整个句意1分，共5分。）
(2)也许人们料想到我们还没有仁德吧，所以人们就不信任我们。（“不我信”宾语前置1分，句意1分，共2分。）
(3) 我对于那倒在地上的石碑，又因此感叹那古代书籍的失传，后人弄错了它流传的（文字）而没有人能说明白的（情况），哪能说的完呢？（“悲：感叹；谬：弄错，使…错”各1分，句意1分，共3分）
12、(1)亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼血；（1分） 动静结合（反衬、以动衬静、以乐景写哀情）。（1分）寂静的渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机，可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果突出。（2分）
(2)不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份--—南宋移民，因而故国之思，亡国之痛自不待言）。（提示“杨花”表现身世飘零；“杜鹃”表现游子思乡，此指故国之思）
13、（1）①小人长戚戚 ②举酒属客，诵明月之诗  ③夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
（2）①孤陋而寡闻 ②泣涕涟涟  载笑载言 ③东隅已逝，桑榆非晚
14、(5分，每点1分)
①北国的秋叶色彩鲜明、绚烂，光润水鲜，姿态美丽可爱。
②北国秋叶自由而安详地离去，有一种深思熟虑的情调和超然的庄严。
③北国的秋叶选择生命最美好的时刻告别，这是一种美丽的离去。
④美丽的北国秋叶既让我体验到了北国浓浓的秋意。
⑤北国秋叶的美丽和种种情味冲淡了北国秋日的肃杀，使我不为季节的变迁而伤感。
15、 (2分) 感慨大自然正在死亡，并在死亡中求得更生(1分)；感慨宇宙永恒的变历(1分)。
16、 (9分)
(1) (4分)白杨树面对秋天的肃杀，一方面遵从自然的规律，干脆地接受死亡；另一方面，直到落叶飘尽，它也始终保持着绿色，保持着生命的活力。（答对一点计2分，答对两点计4分，意思相近即可）
(2) (5分)开放性试题，想像符合语境且合理，语言优美，且有描述性语言，可计5分；
不够符合要求酌情扣分。
17、(6分) 
①使用了比喻。文章在描写北国秋叶时，使用了大量的比喻，比如“落叶萧萧地下，稠密如雪”，又如“那些树叶，仿佛是压满树冠的鸟群，受到了一阵风的惊扰，不约而同飞离枝梢的”，这些比喻既形象地写出了秋叶飘落的特点，更借此表现了作者的喜爱之情。
②使用了比拟。作者在写秋叶飘落时，把它们当作鸟儿来写，写它们在“叙说飞翔的欣悦”；把它们当作人来写，写它们“闲适得起伏飘摇”，写它们“去亲昵行人的面颊衣襟”等。这些描写，既形象生动，又充满情味，把作者的喜爱之情表现得淋漓尽致。
③使用对比。文章最后写南方落叶凋零得慢，落叶已死，其色彩也不如北方绚烂，其目的是通过对比，突出北方落叶的绚烂、鲜活及干脆主动地离枝飘落的特点。
④浓墨重彩地描绘秋叶。作者在描写北国秋叶时，有大量的色彩描写，比如“在你头顶飘洒飞扬着的落叶是彩色的，只有北国的秋叶才有这种鲜明的色彩，殷红、金色、青色、橙色，或是红黄驳杂”，又比如“那里的金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了”等，这些描写不仅表现了北国秋叶的特点，而且使文章色彩绚烂，基调明快。
⑤使用映衬。文章在写北国秋叶时，写了一位身穿鲜红衣裳的南方姑娘，这里借青春勃发、生命力旺盛的姑娘映衬了北国秋叶的色彩鲜艳，富有生命的活力。
(写出两点即可，每点3分，每点点出手法计1分，举例恰当计1分，分析作用计1分；举例和分析不够准确酌情扣分)
18、安理会通过主席声明谴责朝鲜发射活动（“安理会”“通过主席声明”“谴责”“发射活动”各1分）
 19、（6分，各2分）
①语文——叹志摩康桥挥手作别的美丽云彩，惜黛玉花前撒下的缤纷落英。
②地理——经线纬线交织人生经纬，高压低压构筑生活高低。
③历史——回顾过去看无数英雄豪杰灰飞烟灭，展望未来数千古风流人物还看今朝。
答案解析：本题主要考查对偶、比喻等修辞，“生活图形”“人生坐标”分别喻指“生活的方式”“人生的位置”。同时在一定程度上也考查了对联的相关知识，为此这题有很强的综合性与创新性。
20、（5分，其中句式匀称4分、语意连贯1分）
答案：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。
解析：本题具有综合性，主要考查比喻和排比修辞，考查句式结构的一致性，音乐风格节奏的一致性以及语句意思的连贯性。提琴—柔曼—小溪，弹拨—清脆—滴泉，贝司轰响—厚重—万道细流汇于空谷，铜管齐鸣—雄浑—激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。只有抓住乐器及其所演奏音乐的特点，才能找到相应的比喻事物的本体。解题步骤：首先找出对应的本体和喻体；其次按照一定的句式排列形成排比句；最后注意声音排列由轻到重，有简单到复杂。
【附录：文言参考翻译】
    孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，楚军驻扎在城父。楚国人听说孔子住在陈国、蔡国交界的地方，楚昭王派使者去聘请孔子。孔子正准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫商议着说：“孔子是个贤人，他所指责讽刺的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国交界的地方，众大夫的施政措施都违背了仲尼的意愿。如今楚国，是大国，派人前来聘请孔子。倘若孔子在楚国被起用，那么我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危俭了。”（1）在这种情况下陈蔡两国就共同调发服劳役的人在野外围困孔子。孔子和他的弟子不能走出去，粮食被断绝了。随从的弟子疲惫不堪，饿得没有人能站立起来。
   （然而）孔子依然讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路生气，来拜见孔子说：“君子也有走投无路、困厄的时候吗？”孔子说：“君子能固守困厄而坚守节操不动摇，小人困厄就胡作非为了。”这时子贡的脸色也变了。孔子说：“赐啊，你认为我是博学强记的人吗？”（子贡）回答说：“是的。难道不对吗？”孔子说：“不是的。我是用一种基本原则贯穿于全部知识之中的。”
孔子知道弟子们有怨恨之心，就召见子路而询问道：“《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却带领一大群在空旷的原野疲于奔走。’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子路说：“（2）也许人们料想到我们还没有仁德吧，所以就不信任我们。也许人们料想到我们还没有智谋吧，所以就不实行我们的学说。”孔子说：“有这些缘由吗！仲由，我打比方给你听，假如仁者就一定会得到信任，那怎么还会有伯夷、叔齐饿死在首阳山？假如智者就一定会通行无阻，那怎么还会有王子比干被纣王剖心？”子路走了出去，子贡进入见面。孔子说：“赐啊，《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却带领一大群在空旷的原野疲于奔走。’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子贡说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能容得下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢？”孔子说：“赐啊，优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。君子能够修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不能保证被世道所容，如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。赐啊，你的志向不太高远啊！”子贡走了出去，颜回入门进见。孔子说：“回啊，《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却带领一大群在空旷的原野疲于奔命。’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能够容纳你。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳有什么要紧的呢？正是先生不被他们容纳，然后才显出君子的本色！所以说老师的学说不修明，这是我们的耻辱。老师的学说已经努力修明而不被采用，这是当权者的耻辱。因而不被容纳有什么要紧的呢？先生不被他们容纳然后才现出君子的本色。孔子高兴地笑道：“有这样的道理吗？颜家的孩子！假使你拥有许多财产，我给你当管家。”
于是孔子派子贡到楚国去。楚昭王便兴师动众迎接孔子，这才让孔子能够免于灾祸。
21、作文（60分）
【写前指导】
创新与突破几乎可以说是一对孪生兄弟。俗话说“不破不立”还是很有道理的。在科学界类似材料中所说的海森堡大胆突破经典力学旧框架，建立全新矩阵力学的例子，并非绝无仅有，每一项新的发现几乎都需要与旧的传统进行一场斗争，甚至要付出生命的代价。创新与突破的这种关系，不仅存在于科学界，也存在于各个领域，甚或存在于每个人的生活经历中：一种新制度的建立、一种新产品的诞生、一种新思想的形成。哪一个不同“破旧”紧密联系着?由此看来话题的确定确实是“十分宽泛”了。需要提起注意的是对“突破”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。

[高三语文怎么提高]2010届高三语文上册12月月考测试题-

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