兴国县江背中学七年级上册语文期末复习试题
亲爱的同学，祝贺你顺利地度过了升入中学以来的第一个学期。在这个学期里，你的语文学得怎么样呢? 《语文》课本“写在前面”说：“在旅行中，你将走进一片神奇的天地……”，通过“旅行”，你是否发现语文学习的广阔天地？今天，让我们一起检查一下旅行的收获吧！希望你能在完成下面题目的同时尽情地展示自己的才能，并预祝你取得优异的成绩!
一．聪明在于积累，天才在于勤奋，相信自己，你是最好的。 积累与运用（20分）
1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（3分）
学 如 逆 水 行 舟 ， 不 进 则 退 。
2．掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。下面都是一些常用词，请你给其中加点的字注音，写在横线上。（做对4个可得满分）（2分）
骸（ ）骨 虐（ ）杀 缥缈（ ）
孪（ ）生 泯（ ）灭 枯涸（ ）
3.规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。（4分）
酝niàng xiá窄 遗hàn jí取 抖sǒu màn不经心 hài人听闻 近在zhǐ尺
4.请你写出儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。（2分）
① ②
5、在我们已经学完的《语文》七年级上册的课文作者中，曾经获得诺贝尔奖的有（写出一位即可）： ；《皇帝的新装》作者是丹麦著名作家安徒生，他还写了童话（写出一部即可）： 。（2分）
6．仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的句子。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（2分）
语文是__________________________，让人_____________________________；
语文是__________________________，让人_____________________________。
7．背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你从下面的题目中任选5个小题默写。（不能多选）（5分）
（1）请你写出两句中国古代诗人描写春天景色的名句：（2分）
①
②
（2）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ , ______________________ 。
(3)《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是: ______________,______________；_____________,_____________&
（4）《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗是:__________________,_____________________。
（5）曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：____________，
___________________；___________________，_____________________。
（6）常建在《题破山寺后禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是： ,
。
（7）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：
____________________________，____________________________。
（8）古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子 ， 。（用《论语十则》中的原文回答）
二．文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成8——12题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期》
8．用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。（1分）
元方 入 门 不 顾
9．解释下面句子中的加点词（6分）
①陈太丘与友期行（ ） ②太丘舍去，去后乃至 （ ）
③尊君在不 （ ） ④相委而去 （ ）
⑤下车引之 （ ） ⑥元方入门不顾 ( )
10.翻译下面的句子。（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至
_______________________________________________________
11.如何理解“友人惭，下车引之”？（2分）
_____________________________________________________________________
12.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）
______________________________________________________________________
三．锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键。现代文阅读（35分）
阅读下面两段文字，完成13——22题。
（一）
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。（在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。）这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“_______________，______________________”的谚语。
云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反13.这个语段阐释了什么事理？（2分）
_________________________________________________________________________
14．这个语段的中心句是_______________________________________________。（2分）
15．上文在说明每种光彩及与天气的关系时都采用了什么说明顺序？（2分）
_______________________________
16．这个语段突出的特点是用了引用谚语的说明方法，说说采用这种方法的好处？（2分）
_________________________________________________________________________
17．在句中的横线上填上一句谚语。（2分）
应填谚语是：_______________________，________________________。
（二）
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”
“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
18、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（4分）
__________________________________________________________________________
19、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（6分）
___________________________________________________________________________
20、填空。（4分）
在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的＿＿____，儿子对父亲的＿＿。
21、文中画线句子对描写父亲起什么作用？（5分）
__________________________________________________________________________
22、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（6分）
__________________________________________________________________________
四．纸上得来终是浅，心中能悟方是深。愿你笔下生花，妙语连珠。 写作（50分）
23．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟，文体不限。600字以内。
一．1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。
2．hái nuè miǎo luán mǐn hé
3. 酿 狭 憾 汲 擞 漫 骇 咫 （4分，每字0.5分）
4.温故知新、见贤思齐、任重道远……
5、泰戈尔、居里夫人；略（2分）
6．作仿写题，首先要分析句式的特点，比如例句采用了比喻的修辞手法，抓住了事物的特点，写出了生活哲理，因此仿写句子也要符合这些要求。示例：色彩缤纷的花园，流连忘返；意境深邃的油画，惊叹不已；旋律优美的音乐，听之动容。
7．（1）吹面不寒杨柳风、春眠不觉晓…… (2)海日生残夜，江春入旧年。 （3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (4)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(5)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(6)山光悦鸟性，潭影空人心。 (7)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (8)学而不思则罔，思而不学则殆。（任选5个小题，做对10空即可）
二．8.①元 方 /入 门 /不 顾（1分）
9．①约定 ②才 ③通“否” ④丢下 ⑤拉 ⑥回头看
10．过了中午还没有来，太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。（3分）
11．知道自己错了想表示歉意（意对即可）
12．开放性试题。只要能说出理由，答“失礼”与“不失礼”都对。
三．（一）13。阐明了云的光彩现象和天气变化的关系。
14．第一句
15．都是先说云的光彩现象，然后说与天气变化的关系，是由现象到本质的逻辑顺序。（意对即可）
16．谚语是群众通过观察和实践总结经验的结晶，它读起来朗朗上口，用谚语来说明知识既有科学性，又有趣味性，通俗、生动、浅显易懂。（意对即可）
17。朝霞不出门，晚霞行千里。
（二）18．（4分）因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，（2分）认为儿子一定死了，感到绝望。（2分）（意思对就得分）
19．（6分）人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；（3分）但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。（3分）（意思对就得分）
20．（4分）责任感 信任
21．（5分）突出父亲挖的时间长；（2分）表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。（3分）（意思对就得分）
22．（6分）（1）父爱：
①父亲安顿好受伤的妻子。
②救火队长关心父亲的生命安全。
③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。
④好心人劝慰父亲。
⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。
⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。
（此问3分；每答对一点得1分，答出三点就得满分。意思对就得分。）
（2）认识（示例）：
①爱能够创造奇迹。 ②爱能够激发人的潜能。
③爱使人高尚。 ④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生。
⑤爱使人坚毅。 ⑥爱是驱散黑暗的阳光。
（此问3分；答案不限以上所列，只要切合文章思想内容、语言精炼就可得分。）
四．23．按中考标准评阅。
http://m.sudunlaoyingcha.com/xdth/449216/
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