数学游戏3则
数学《蝴蝶屋》
材料准备：彩色纸、磁条、白纸
游戏玩法：
1.在彩纸上画好小房子剪下来塑封好，在烟囱上打好洞，在房子屋顶部位贴上磁条。
2.在白纸上画上点子、数字、颜色标记制成5——6张卡片。（和烟囱大小差不多），剪下来塑封好，并在每一张的相同部位打洞，然后用一根线穿在烟囱上。
3.用红、黄、蓝彩色纸剪好蝴蝶若干并塑封好，在每只蝴蝶的一面贴上磁铁。
游戏玩法：
4.孩子认识数字。
5.根据烟囱上的数字、点子和颜色标记卡片要求在屋顶部位排放蝴蝶。（每一张都是不同要求）例：数字7就摆放7只蝴蝶；
6.逐一翻卡片重新开始操作。
温馨提示：可以根据幼儿的学习进度及时更换游戏卡片
数学《谁是拼图大王》
材料准备：自制数字卡1——6、自制拼图卡玩具
游戏玩法：
1.操作纸对折，方框对齐。
2.观察提示区内容，然后动手操作。
3.校对操作结果，最先完成的幼儿可以得到“拼图大王”的贴纸奖励
温馨提示：操作过程中提醒幼儿注意观察分析提示区的内容，操作后正确归放玩具。
举例说明：
操作区内先对应完整图形后，得知缺的形状，再找智慧版（数字）放置。
数学《有趣的数字板》
材料准备：色粉纸、数字卡片、笑脸贴纸、水彩笔、抹布
游戏玩法：
玩法1：认识数字，并看数字在黑色点子上一一对应摆笑脸娃娃，感知数与量。
玩法2：拼摆数字，根据底板从许多的拼版中通过比较，摆放相应的数字卡片拼图，进一步感知数字外形特征。
玩法3：按照笔顺描画数字。这是书写的前期准备，也是对数字外形特征的进一步认识。
玩法4：感知单数与双数（通过点数的俩俩对应感知，通过底卡的颜色感知）
玩法5：按大小排序。通过一竖排点子的那一面进行比大小，可以通过比较长短排序来协助感知数量的多少从而帮助孩子自己来纠错。
温馨提示：由于数字卡片有两面，每一面针对不同的游戏展开，因此教师在帮助幼儿选择适宜自己的游戏活动内容进行操作活动，也可以能力强弱搭配进行结伴游戏。
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