在这次音乐活动中，小朋友们参与的积极性都很高，小老鼠、泡泡糖都是他们很泡糖》活动反思熟悉的对象，并通过语言“小老鼠东跑跑西看看”的表述，让幼儿更好地掌握第一段的节奏特征，再加上故事的描述和老师夸张的表现，小朋友在听第二段音乐时非常投入，动作也很夸张，惟妙惟肖地将音乐表现了出来。活动结束时关于对泡泡糖的处理，培养了保护环境的意识。
小老鼠、泡泡糖都是他们很熟悉的对象，活动中幼儿和老师一起扮演了一群活泼可爱的小老鼠，使幼儿怀着预约的心情，自由自在、无拘无束地与音乐进行交流。通过语言“小老鼠东跑跑西看看”的表述，让幼儿更好地掌握第一段的节奏特征，小朋友在听第二段音乐时非常投入，在老师的引导下，幼儿学习小老鼠拽泡泡糖的快长动作，幼儿更能惟妙惟肖地将泡泡糖粘在不同位子的动作随音乐表现了出来。
通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步是显而易见的。
我们将继续一如既往认真的工作，进一步提高孩子舞蹈的积极性，培养幼儿自信、大胆以及表现美、创造美的能力。
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