小学语文学习网站|小学语文第十二册第四单元复习资料

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小学语文第十二册第四单元复习资料

易读错的字:

生肖  敦厚  择菜  薅草   撩起  捂住  拽住  捶打  茂腾腾

恬静  亢奋  蓦然  戛然而止     奇伟磅礴

易写错的词:

啃食  清爽  刁难  无可挑剔  广结善缘  数九隆冬  三伏盛夏  战栗

牛棚  衰老  严厉惩罚  波涛汹涌  挣扎  趁机   高梁  骤雨   陌生

课文重点:

1、本单元主题为“民风民俗”。《姥姥的剪纸》（散文）告诉了我们姥姥心灵手巧、勤劳善良，和“我”有着浓浓的亲情，“我”也充满了对姥姥的深情思念。《牛郎织女》（民间故事）表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。作者对善良的人们的深深同情。《安塞腰鼓》（散文）展现了安塞腰鼓的独特魅力，表现了黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。

2、理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥的技艺娴熟。“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话是对姥姥高超而娴熟的剪纸技艺。

3、为什么以“姥姥的剪纸”为题？“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。

4、暴跳如雷  心急如焚  胆小如鼠  力大如牛  貌美如花  心乱如麻

5、织一手好彩锦  做一手好饭  烧一手好菜  织一手好毛衣  敲一手好鼓

6、中国四大民间故事：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》

7、一群茂腾腾的后生。“茂腾腾”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。“燥热”“飞溅”用得好，好在与前面的“冰冷”“恬静”形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。“震撼”“烧灼”“威逼”三个词用得好，好在用动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来。安塞腰鼓不仅给人感官上的刺激，更能给人的心灵带来震撼，这三个词形象生动地展现了安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。

8、课文中四次写道“好一个安塞腰鼓”、“好一个……安塞腰鼓！”反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。四次反复，着力强调，充分感叹，比强烈的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

9、 “好一个安塞腰鼓！”好在哪里？（1）好在有火烈的舞蹈场面；（2）好在鼓声的巨大力量；（3）好在有茂腾腾的击鼓后生；（4）好在变幻的舞姿。

10、安塞腰鼓美在哪里？（1）美在蓄而待发的后生美；（2）美在火烈的舞蹈美；（3）美在激越的鼓声美；（4）美在击鼓的后生美；（5）美在变幻的舞姿美。

11、当地（徐州）的俗语： A、多一事不如少一事   B、小洞不补，大洞吃苦

C、一个愿打，一个愿挨  D、自家人不说客套话 E、走到哪儿，算到哪儿

F、当面是人，背后是鬼 G、这一回胜过那一回  H、会干的不如会说的

I、一波未平，一波又起 J、前不着村，后不着店

（1）    不求同日生，但求同日死  （2）人往高处走，水往低处流   

（3）见人说人话，见鬼说鬼话   （4）嫁出去的女，泼出去的水

12、识记俗语：上有天堂，下有苏杭      华山自古一条道

   桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。   东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。

   雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。

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