《练习二》这节课的设计是为了巩固本单元所学习的时、分、秒，使学生更为熟练地掌握时、分、秒这几个时间单位，以及在钟面上正确认读时间，1时、1分、1秒的持续时间，时与分之间的进率，分与秒之间的进率，使同学们能灵活运用时间单位之间的进率：1分=60秒，1时=60分，练习二的第一题在（）里填“时”、“分”、“秒”，本题是检查学生对几时、几分、几秒持续时间的把握，并联系实际生活理解4分、8秒、1时的持续时间。通过本题的练习情况可以看出多数同学掌握得比较到位，也有部分同学把握不准确，这需要学生在今后的生活中慢慢去积累经验，练习二的第二题比较大小，本题检查学生对时与分互化、以及分与秒互化，以及时、分、秒这几个时间单位的大小比较，本题对学生综合能力的要求较高，本节练习的第3--5题，学生要在钟面上认识时针、分针，分针从12起走到几，着重强调是从12起，以及对几时几分的认读，部分同学对钟面上时间的认读显得比较困难，主要表现在分针走了多少分搞不清楚，时针与分针指的数搞混淆等，练习结束还引导学生观察古人确定时间的一些方法，让学生知道数学就在我们的生活中，丰富学生的数学生活知识，激发学生对数学学习的热爱之情。
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