《练习十》教学反思
练习的目的是帮助学生巩固本单元所学习的内容，本单元的主要内容是对长度单位的初步认识，因此，练习之前主要是引导学生回顾第五单元我们所学习的知识点，引导学生回顾线段的特征是直的，每一条线段都有两个端点以及用直尺画线段时应该注意什么？怎样测量线段的长度等，引导学生回顾对厘米的认识等，测量较短的物体的长度时用厘米作单位，引导学生用手指比划出1厘米的长度，帮助学生牢固建立1厘米在头脑中的表象。引导学生回顾对”“米”的认识，测量教室的长度、门的高度、球场的长度这些较长的物体的长度时用“米”作单位，叫几名同学用手比划出1米的长度，并引导学生回顾“米”和厘米之间的关系。1米=100厘米，让学生牢固记忆本单元所学的知识点，然后进行练习。教学练习十的第一题，要求学生根据自己的生活经验说出应该填“厘米”还是“米”，本题是生活中的常识，对于学生来讲并不陌生。因此，学生只要掌握了1厘米和1米的实际长度，本题做起来也就比较容易了。练习十的第二题主要是要引导学生交流做每一题的方法，鼓励同学们用不同的方法去思考，像8米○8厘米这题同学们就有几种不同的方法，这是非常值得向同学们推广的。练习十的第三题，先估计哪一条线段长，再量一量，看自己的估计对不对，通过引导学生观察和操作，使学生发现观察环境对观察效果的影响是比较大的。这节课由于课时计划不周密，没能按计划完成教学任务，在此进行自我批评，今后备课要引以为戒。
http://m.sudunlaoyingcha.com/jxzl/327750/
推荐访问
练习打字 练习写字模板 练习生 练习英语口语的软件 练习曲博士 练习打字的软件哪个好 练习瑜伽的好处 练习曲