五年级雪景的写景作文600字(5篇) 在学生们的学习生涯中中，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述。以下是小编为大家收集的五年级雪景的写景作文600字范文三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 五年级雪景的写景作文600字
呼、呼”，听，那是什么声音？是风在吹动的声音。天空中落下来一朵朵雪花，洁白的颜色，饱含着冬意浓浓。
雪花如同一团团棉花，如同鹅毛般的洁白，如同一桶白油漆点缀着大地，使大地多了一些勃勃生机。
大树披上了一件白棉祅，像一位小姑娘穿上了洁白的婚纱，一点一点，白棉袄越来越厚，越来越清新。树上的落叶慢慢摇曳下来，像一位花仙子在翩翩起舞，最后悄然落地。
大地也铺上了一层白地毯，地上的落叶虽然寥寥无几，但聊胜于无。家门口的保安还在拼命地铲雪，两手拿着一把铲子，把雪往一个角落推，目的只有一个，想让大家更加方便，怕大家滑倒。公园里的岩石上布满了雪，上面用木杈刻着20__几个数字。风吹到脸颊两旁显得比较痛，鞋子也不能给予脚足够的热量。显然，下雪天是多么寒冷！但也阻挡不了小孩子对雪的热爱。
因为我家门口就是一所幼儿园，所以我可以通过窗户望到幼儿园的场景。许多男孩女孩都围在雪人周围高兴地拍着手。雪人戴着围巾，脸上面带着笑容，手中拿着扫把，似乎已经成了清洁工人。有些小孩开着玩具车绕着雪人转，有些小朋友让老师给她和雪人合影，热闹极了！
我也不例外，当然不会错过下雪天来玩耍的机会啦！
我穿戴好服装，同妈妈一起去公园打雪仗。我开始捏了一个大雪球，“砰”地一扔，大雪球以飞快地速度去击打妈妈，一下子我就把妈妈打中了。妈妈反败为胜，向我扔来一个无敌球，我一下子没反应过来，就被砸中了。时间过得飞快，我同妈妈玩了一会儿就上楼去了。这次打雪仗虽然时间很短，但却很有趣。
冬天的雪，你让我这一天过得很饱满很充实！
第二篇: 五年级雪景的写景作文600字
“此生不舍杭州去，一半勾留是此湖。”西湖是文人墨客的精神圣地，是江南水乡的文化印记。北山街上曾留下白居易匆匆步伐，雷峰塔下曾隐现苏东坡潇洒身姿，风波亭旁曾见证岳鹏举铁血忠诚。西湖边的每一段路、每一块砖、每一茎草，都承载着厚重的历史文化。
西湖，闻名天下的便是一年四季各有韵味的美景，而我则最爱西湖的雪景。皑皑白雪覆盖在四周绵延不绝的群山上，就像一幅优美的山水写意画，世界各地的人们专程从四面八方赶来，欣赏可遇不可求的“断桥残雪”。
俗话说，晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如夜西湖，夜西湖不如雪西湖。每到下雪时节，最不可错过的便是欣赏西湖雪景了。去年冬天的初雪整整下了一夜，地面上积起了厚厚的一层“白地毯”。我和爸爸妈妈起了个大早，兴致勃勃地赶到西湖边观赏雪景。我们沿着湖堤朝着断桥缓缓前行，极目望去，远处的山、近处的水都在白雪的映衬下显得格外朦胧，别有一番风味。渐渐地，绚丽的阳光透过厚厚的云层缓缓地照射下来，落在湖面上、树稍上、雪白的地面上，映射出一道道眩目的光线，更增添了几分色彩。湖边的游客真多呀，有的在拍照，有的在堆雪人，还有的在追逐着打雪仗，好一派热闹的景像。法国梧桐树上的小松鼠沿着树干蹿上蹿下，仿佛也在为这期待已久的瑞雪欢欣鼓舞。忽然，一只白鸽飞到了我身旁，挺着脖子，昂着小脑袋在我身边绕来绕去，似乎也在表达它的喜悦心情呢。此刻，我忽然冒出一个念头，一千年前的苏东坡面对此时此景，会不会诗兴大发，写出一篇千古绝唱呢！
美不胜收的西湖雪景真是一场豪华的视觉盛宴，让人流连忘返啊！
第三篇: 五年级雪景的写景作文600字
傍晚的时候，下雪了！ 天阴沉沉的，好像裹了一层纱，里面装满了雪，仿佛用手轻挑一下，雪就会倾盆而下。
渐渐地，雪下大啦。淡淡的，像鹅毛一般，轻轻的，随风飘动，落了下来。地面慢慢的蒙上了模模糊糊的一层白。
雪花飘舞着，调皮的飘落在身上。我伸出手就有一些雪花落在上面，可是，还没有等我看仔细，就很快融化啦，消失在手上。院子里冬青树上有了一些雪花，我专心的盯着叶子上面的落雪。雪花有六个小角，晶莹透亮。哦，原来雪花是六角形的呀。我盼望着雪能下的再大一些，地面上能堆上一层厚厚的雪。
夜里，我做了一个美丽的梦，地球变成了大雪球。起床后感觉有些寒意，下意识的赶快拉开窗帘，啊！地面上，树枝上……全都是一片白。啊，真的，下大雪啦！
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。燕山雪花大如席， 片片吹落轩辕台。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。古人的诗句向我的心头涌来。
我高兴地、匆匆地吃了早饭，背上书包，迫不及待的跑下楼去，双手捧起一小堆白雪，两臂用力地向天上撒去……
到了学校更是一片华丽，到处都是厚厚的白雪，楼顶上，草坪上，树丛上，……银装素裹，满眼都是白雪的天地，白雪堆砌的世界。
操场上，有的同学在堆雪人，有的同学在操场上打雪仗，有的同学在滑雪，有的在滚雪球……我立马参加了进去。
上课的铃声响啦，同学们依依不舍的跑向教室。
雪还在执着地、纷纷地飘下。
鲁迅先生说雪是雨的精魂。
我想，雪花一定有个梦想。
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