小猴子摘桃子的故事_《小猴子运桃子》课后反思

2018-06-26   来源:看图写话

《小猴子运桃子》课后反思

                                                         

期中开课已经过去了,开课出现的问题,发现的问题,让我对于体育课有了一个全新的了解。我本来想达到的目标是:1、通过练习走不同难度的平衡木,找寻身体保持平衡的方法,发展幼儿的平衡能力。2、遵守游戏规则,感受游戏带来的乐趣。体育的中心重在练习新的动作,达到一定的运动量,锻炼身体。于是采取了由易到难的方法。为了让幼儿练习高难度的平衡木。我先让幼儿自由练习不同难度的平衡木。在幼儿的练习中找寻保持平衡的方法。互相交流,然后再尝试练习,挑战。我的活动这样设计后,发现孩子们在运动时有了由易到难的过程,可以更好地掌握。让幼儿讨论让怎么样可以让自己的身体保持平衡也符合幼儿为先,发现问题讨论问题的原则。在孩子的回答中,纠正,引导,最后让全体幼儿找到走高难度平衡木的方法和小窍门。为了让幼儿的体育活动达到一定的趣味性,达到一定的运动量。我还设计了个小游戏——小猴子运桃子。在体育活动中,游戏的穿插很重要,既可以让幼儿达到预期的运动量又能达到趣味性。

当我进行在活动中,发现由于环节设计的不充分也造成了几点小失误。1、幼儿自由练习的时间不够多。幼儿练习高难度的平衡木,期间的时间较少,导致有些能力弱的幼儿还没掌握。2、在游戏环节中,器械之间的摆放过于密集,导致幼儿的活动量不够大,没达到预期的效果。

通过这次的公开课,我了解了要上好一节体育课,既要达到一定的运动量,又要让幼儿在游戏中找寻快乐。至关重要的一点就是幼儿的自主练习,需要较多的时间进行,教师可以在旁指导,总结经验。在下次的公开课中,我会吸取这些教训,争取可以成功。


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