《猫头鹰喔喔呼》是一本适合中班幼儿阅读的亲情类儿童绘本。绘本中，猫头鹰百般努力想要被母鸡们接纳，但是仅仅因为鸣叫的“口音”而被歧视、排挤，不过故事的结局中终于以反转性的情节。
《猫头鹰喔喔呼》绘本寓意：让孩子接纳差异，包容不同，进而善待并且欣赏身边有差异的同学，让孩子学会宽容、学会坚强。
阅读指导：阅读核心经验——读懂画面细节，理解情节发展线索，体会角色情绪、心理变化。
1. 家长仔细陪幼儿解读猫头鹰在不同场景的表情，让幼儿仔细观察猫头鹰不同的面部表情，猜测故事情节（用录音的方式录下孩子的解说，并标注：初次阅读猫头鹰喔喔呼）
2. 仔细观察，小鸡让猫头鹰做了哪些事情？它做到了吗？这里家长可以以情景模仿的模式给孩子细致讲述故事情节。
3.手工：通过观察猫头鹰的特征，可以绘画猫头鹰（千万不要出示范画，让孩子自己去观察，画下来也可以以手工（彩泥）的方式展现。）选择一种方式让孩子表达出来，并用照片记录。
4.延伸想象：猫头鹰误进了动物园会发生什么情况呢？（请根据孩子的想象、主观的经验为孩子补充动物形象，可以让孩子观察并画下来说一说他们所想的故事）（请把孩子的图画以及想象的故事写下来或者录制下来，用照片记录，录音或者文档也记录下来。）
（二）指导方法
1．阅读此故事前，建议大家营造安静舒适的阅读环境，有条件的话，可以选择一段舒缓的背景音乐，伴随着优美轻柔的旋律和孩子一同来读读此绘本，对于孩子感受故事所传递的情感是有推动作用的。特别提醒家长，千万不要在阅读此书前选择进行剧烈的运动，太大的情绪落差，会干扰孩子阅读的注意力，一定会使孩子无法精心读完此书的。
2．本故事中出现了很多母鸡考量它的画面此外，由于此绘本故事中语言呈关联状，所以在幼儿熟悉了故事后，建议家长可以积极发起互动，即家长说前半句，幼儿接后半句，感受亲子阅读带来的乐趣。
3．结合中班孩子阅读能力培养的需要，我们建议此书阅读之后，可以自然的拓展孩子的阅读经验，（不同的动物的特殊本领）让孩子接触不同的阅读素材。
（温馨提示：特别注意孩子是否能仔细听清提问，养成会倾听的好习惯）
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