游戏《蜈蚣竞走》反思
小朋友们都喜欢玩游戏，而大班的幼儿更喜欢玩竞赛性游戏。在游戏中，为了本组能取得好成绩，
有的孩子紧张得小心翼翼，有的激动得面红耳赤，有的输了还会哭鼻子。看着他们那活泼可爱、幼稚天
真的举动，我也仿佛找回了童年的时光。
今天，我带孩子们玩了一个游戏。游戏名字叫“蜈蚣竞走”。游戏开始时，我先请两名幼儿模仿蜈蚣
走一遍。由于这两名幼儿是班上能力较强的孩子，所以，他们走得很好，还博得了小朋友们的掌声。“
我也想走！”底下有些幼儿开始跃跃欲试了。于是，我先请小朋友自己组成小蜈蚣来学着走走。这下可
热闹了，有的“小蜈蚣”走不动了，还有的一屁股坐在了地上。于是，我就让小朋友们边玩边总结交流
，要怎样才能走的快，而且蜈蚣的身体又不会断掉呢？根据讨论结果，小朋友再次练习蜈蚣竟走，在教
师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，二”，调节全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚
。喊“二”时，出右脚。如果出现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。这次
小朋友们都走的很好，我就顺序当起了蜈蚣头，让小条条小蜈蚣接在我的后面变成一条长长的蜈蚣，一
起喊着口令，整齐地走。最后我把小朋友分两组，每组选了一名小组长当“蜈蚣头”，然后“蜈蚣头”
和“身体”们共同商量，决定怎样喊口令。比赛开始了，“一、二、一、二”，一起喊口令。每组风格
各有千秋，1号队走的快，但是有个别身体会断开，2号队走的很整齐，速度稍慢了一点。比赛分进行了
三次，以循序渐进的方式一点点的增加难度，让“蜈蚣”们进行挑战，看着他们一次次的走到了终点，
我真为他们的成功感到高兴！
孩子们在轻松愉快的活动中学会了交往、合作……这种组织游戏的方式是我们所提倡的。作为教师，我
们要相信孩子，给孩子们自由体验的机会，但也要给予必要的支持和引导，细想想，一个小小的尝试换
来的是思索、是比较，我们怎能不给予必要的支持呢！通过游戏，可以看出孩子们很放松，很快乐，而
且在玩的过程中自己体会到了团队的力量。
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