| 工 作 要 求 |
1.继续开展主题《有趣的昆虫》，带孩子们走进大自然，去结识昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验昆虫的生活，聆听昆虫的声音，探索昆虫的奥秘，从而融入昆虫的世界，成为昆虫的好朋友。 2.利用散步、晨谈等机会，与幼儿共同观察、讨论昆虫，了解昆虫的一些基本特征。 3.观察饲养角，喂养、照顾小蚂蚁等昆虫。 4.加强幼儿游戏材料的收拾整理能力。 5.每周安全一话：安全乘坐电动扶梯。 |
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| 星期 内容 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||||
| 晨间活动 | 来园 | 1.来园接待：热情地迎接孩子们，做好二次晨检工作。 2.其它：观察自然角里的植物和种子，做好记录。 3.晨谈：我认识的昆虫；昆虫的特征；昆虫的作用；哪些是益虫，哪些是害虫等。 |
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| 户外锻炼 | 队列练习：听口令变化。 操节、韵律活动：随着音乐的节奏做动作，鼓励幼儿在做徒手操的时候动作有力、到位。 |
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| 分散活动：开放式区域运动。 教师关注幼儿的运动量，提醒幼儿注意适当休息。 |
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| 学习 活动 |
语言：蚂蚁和西瓜 | 数学：昆虫大聚会 | 美术：我给昆虫照个相 | 轮滑趣味赛 | 端午节 | |||||||
| 艺·音：蚂蚁搬豆 | ||||||||||||
| 上 午 游 戏 |
角色 游戏 |
周二、三角色游戏： 引导幼儿自主结伴，共同商量，发挥想象，合作开展游戏。 |
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| 专用室 | 周五专室活动： 端午节放假 |
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| 其他游戏 | 周一：智力游戏《谁换了位置》 | |||||||||||
| 下午 活 动 |
区域活动 | 周一、三、四、五区域游戏，重点指导：语言区（阅读昆虫相关书籍、诗歌《瓢虫》创编）；美工区（小瓢虫、蚂蚁的世界、蝴蝶美美）；益智区（昆虫排队、气球排队）；科探区（饲养蚂蚁）；建构区（昆虫乐园、热气球） | ||||||||||
| 户外活动 | 集体游戏：木屋 目标：提醒幼儿有序上下滑梯，安全游戏。 |
集体游戏：小螃蟹去旅行 目标：尝试运用身体的各部分来练习多种爬，促进其思维的发散性。 |
集体游戏：会动的身体 目标：尝试多种爬的技能，培养幼儿动作的灵活性、协调性。 |
集体游戏：跳圈运粮 目标：在游戏中练习单脚行进跳。 |
集体游戏：能干的小义工 目标：发展平衡、走、钻等动作，提高动作的协调性、灵活性和身体的平衡能力。 |
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| 游戏活动 | 区域活动 | 专室开放活动 | 区域活动 | 区域活动 | 区域活动 | |||||||
| 日 常 生 活 | 1.利用散步等机会，带领幼儿观察户外的昆虫，了解他们的生活习性和形态特征。 2.在自然角中适当饲养一些昆虫。可以参与制作容器、喂食等活动，活动结束后讨论交流自己的观察所得。 3.天气炎热，提醒幼儿多喝水，及时增减衣物。 |
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| 家长工作 | 1.在家中，与孩子一起饲养采集的昆虫，引导孩子持之以恒地细心照料它们。一段时间后，带领孩子将昆虫放归大自然，培养孩子关爱小动物的情感。 2.引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。 3.与孩子一起用废旧材料制作昆虫的翅膀、头饰等，并在家中自编昆虫的故事，从中体验亲子扮演的乐趣。 |
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| 环境创设 |
1.饲养昆虫角，让孩子参与昆虫的饲养，如观察、照料、蟋蟀、蝈蝈、蚂蚁、蚕等。 2.将幼儿制作的蚂蚁王国、七星瓢虫等物品展示在活动室内。 |
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2018至2019学年第二学期_2018～2019学年第二学期中班第十六周工作计划
http://m.sudunlaoyingcha.com/yejy/101237/
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