案例实录：
下午美工活动，需要用剪刀剪纸，小朋友们听到要剪纸都开心的去自己柜子里拿剪刀，很快，小朋友们就拿到了自己的剪刀。我正在组织已经拿过剪刀的幼儿坐下来，看见XXX小朋友跑过来说“老师，我找不我的剪刀”我还没来得及回应她，就听见她的大哭声“呜呜呜...我想奶奶了”，我安慰她：“没事，一会老师帮你找找”。然而无论我说什么都无济于事，她还是一个劲的在那哭。
案例分析：
XXX小朋友是独生子女，又是奶奶带大的，所以非常依恋奶奶，在家也是很多事情都是奶奶包办代替的，再加上本身胆子有点小，所以遇到事情第一反应就是要找奶奶帮忙，刚上幼儿园不久还没有养成独立解决问题的能力以及有困难找老师的习惯，所以在幼儿园只要遇到一点点小小的问题就会大哭着说想奶奶了。
解决措施：
家园合作：幼儿能力的培养离不开幼儿园和家庭的共同努力，我把XXX小朋友在园的这一情况向家长反映，让家长了解到这一事情，就可以在家多与她沟通，同时也让奶奶配合在家尽量多给予她动手解决问题的机会。在幼儿园老师也多关注她，注意她情绪的变化，给予她关心，温暖；在日常生活中也多与她沟通，对于她的一点点进步给予表扬、鼓励，以此来激励她勇敢、遇到挫折迎难而上。
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