今天早上，朱欣奕的爸爸给我打电话说，周五放学回家朱欣奕发烧了，今天精神还不是很好，再多休息一天。挂了电话，我很吃惊地和搭班老师说起了这件事。这时，实习老师轻轻地说：“周五起床之后，我看她状态好像不是很好，听故事也无精打采的。”我的头嗡地一下，听到这儿，我的心中产生了深深的负疚感。
以后，我一定更加关注每个孩子的情绪状态，把工作做得更加细致、周到。 朱欣奕平时温和、安静，总是让人很省心，我真希望班上再多几个这样的孩子，可以使一些活动取得较好的效果。我们有时候常常为了一个行为问题突出的孩子费尽心机，以求得他的转变和进步，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。
假如我们教师都能以一颗平常心，真诚而慎重地对待所有孩子，既不对那些出色的孩子以过分的关注及过多的赞美之词，也让我们放手以适度的引导对待那些所谓的"问题儿童"，更不要忽略"让我们省心"的孩子，这样每个孩子在我们的眼里就都是一样的--富于个性，丰富多彩。
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