【点点点绘本教案】中班绘本:点点和多咪的信

2019-04-19   来源:心得体会格式

中班绘本:点点和多咪的信

活动目标:

1、学习观察图画书画面,能正确读懂图画信。

2、进一步感知信的格式,并尝试“写”信。

3、体验共同阅读的乐趣,懂得朋友间相互关心的情感。

活动准备:

1、大书《点点和多咪》

2、简单了解信的格式。

3、纸和笔

活动过程:

一、看看、猜猜,引发学习兴趣。

“小朋友看,今天老师给你们带来了一本大书,想不想看?”

“谁能说说,你在封面上看到了什么?”

“谁能猜猜这本大书里会讲一个怎样的故事呢?”

二、想想、议议,理解图书内容。

1、理解第2-3页的内容,学读图画信。

(1)观察第二页画面。

(2)看到了什么?信上写了什么事呢?(进一步帮助幼儿理解信的格式,并学读图画信)

(3)第三页画面,并学习讲述。

2、理解第4-5页的内容。

(1)观察第四页画面。

(2)提问:这一次又是谁写信了呢?信上写了什么呢?(幼儿尝试读信)

(3)观察第五页画面,并学习讲述。

3、理解第6-7页的内容。

(1)观察第六页画面。

(2)提问:有一天早上,多咪收到点点的信,你知道上面写了什么吗?(幼儿猜测并讲述)

(3)设置疑问,幼儿猜测。

(4)揭示结果,体验乐趣。

提问:点点到底到哪里去了呢?我们一起来看一看。(观察第七页)

三、边看边听,完整感受故事

1、猜测书名“你们猜猜这本书会叫什么名字呢?”

2、完整感受故事。

“点点和多咪的信里都写了什么呢?让我们一起来看一看。”

四、做一做,尝试“写”信。

“我们也来向点点和多咪学一学,你也给你的好朋友写信好吗?”

 

活动评析:

《点点和多米的信》描写了两个号朋友之间相互关心,相互写信的故事,整个故事洋溢这好朋友之间友好的情谊。在阅读完毕后,我让幼儿重点讲述了自己想写一封信给谁,想说一些什么,为幼儿创造一个跟好朋友交流的机会,拉近幼儿之间的距离,再在此基础上教育幼儿平时要和睦友好,无形中也为我班创设了一个良好的班级氛围、

 


【点点点绘本教案】中班绘本:点点和多咪的信

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