今天下班送完最后一个孩子后，刚准备坐下来，有位家长气冲冲地闯进班里来。生气的说：“老师，你怎么回事我们孩子拉裤子里你也不给我们换！” 我马上明白发生了什么事情，我赶紧说： “不好意思，今天白天我就看见小宝有点难受，觉他可能想拉臭臭，可是劝了他好半天他也不去。直到快放学时我都关注着他担心他拉在裤子里，估计离园的时候他憋不了，我也没发现，真是不好意思，接的时候忘了跟你说一声了。”家长听了我的解释，表情有些缓和，我去抽屉给旁边给宝宝拿出换的衣服，搬个椅子放在宝宝身边，说“快让孩子换一下裤子，家长虽然有些不满，但手里已经在翻找干净衣物了。我们俩忙活了一阵，终于给孩子收拾利索。家长走的时候，我跟着他一直送出幼儿园大门，跟家长讲了一些能够帮助孩子愿意跟老师讲需求的方法，鼓励家长在家多鼓励孩子有事情找老师，家长的怨气全消，客气的跟我打招呼就走了。
从当了幼儿园老师的那天起，我就像一根绷紧了的皮筋儿，最怕孩子送走以后接到家长的电话。刚入班那会，看见班里那31个活蹦乱跳的孩子，恨不得脚后跟都长上眼睛，可是，总有老师看不到的事情发生。就像今天的“尿裤子”事件一样，防不胜防。每年小班里都有那么一两个不喜欢在幼儿园拉臭臭的孩子，比如，有的时候明明看着孩子的表情像是要大便，可就是不愿意去厕所，不一会就拉到裤子里了。其实拉到裤子里也不是大事，老师赶紧帮孩子换衣服，安抚情绪，很快也就没事了。老师最担心的是那些拉了裤子不和老师说的孩子，如果老师及时发现孩子表情不对，就能早早留意着孩子大便的情况：但要是老师因为其他事情没注意到，可能一时也发现不了。这不仅让孩子不舒服，也给老师的工作增加了新挑战。
当然，这时候对孩子来说只是一个学习的阶段鼓励 不能完全独立完成很正常。需要成人的及时帮助和鼓励
作为幼儿园老师，在小班新学期刚开始，我们应该关注每一位幼儿的排便情况，对于不敢在园所拉臭臭的小朋友更要额外关注积极采取措施，帮助他们尽快适应幼儿园的生活，另外，老师也可以通过讲故事。如厕小游戏、生活常规训练、腿部肌肉锻炼等方法帮助幼儿尽快适应幼儿园。
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