3月份可以用紧张又忙碌这两个词语来概括。孩子们从寒假悠闲的假期进入到集体生活，需要一个适应与调整的过程，我们3月份的重点工作就着眼于这个方面。通过争做小组长等有效形式帮助孩子们建立起一个良好的常规，例如不迟到不早退，上课遵守课堂纪律等。中班在幼儿园阶段是一个承上启下的阶段，也是幼儿各方面情感与能力迅速发展的时期，因为我们要从开学初就要制定好班级工作计划，有目的有步骤地帮助幼儿更好地发展！例如开展主题活动《找快乐》并结合3月份的节日活动，让幼儿能在活动中体验到快乐、制造快乐，给别人带来快乐，在活动中感受集体的快乐，学做一个积极乐观的人。因此这个活动在开学初受到孩子们的欢迎，孩子们很快进入到学习的角色与集体中来了！
另外，我们将主题成果用墙面的形式展示出来，分成快乐瞬间、快乐齐分享、快乐的我等版面，将孩子们的快乐记忆爆发出来，用自己的双手记录下来，呈现在教室里。一张张充满快乐与幸福的照片、图画，时时刻刻提醒着我们在这个大集体中的点点滴滴，孩子们每每都会驻足观赏一番。通过主题墙的形式将主题活动也很好地展示给家长们，争取让更多的家长关心参与我们的教学活动。
其次，我们尽最大的努力做到与家长沟通顺畅，及时更新家长园地，利用来园离园与家长交流，对于很少碰到面的家长我们也能采用家长路路通的方式进行交流互动。将教学活动和活动照片及早上传到班级主页，让家长能参与到幼儿园活动中。值得欣慰的事，很多家长已经养成了“习惯”，会经常关注班级主页，并提出宝贵意见。有了家长们的监督与信任，我们一定会将教学活动与班级主页办得更精彩。
我们还充分利用空余时间，结合“农味”的课题特色，挖掘身边的资源，进行“变废为宝”体育制作玩具活动，一件件不起眼的“废物”在我们的巧手下变成了孩子们喜爱的玩具：抬轿子、踩高跷、梅花桩……孩子们用极高的兴趣来肯定了我们的成果。
不足之处：孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力和与人交往能力方面还要继续加强，例如整理学习用品、起床后叠被子、知道吃饭不大声说话等。 特别是在今后要引导幼儿掌握交往的技巧，减少告状与争抢的现象。
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