小班幼儿入园不久,对环境正在熟悉中,小朋友之间也在互相磨合中,卫生习惯也在慢慢培养中,养成良好的卫生习惯,有益于幼儿的身心健康。一个幼儿没有良好的卫生习惯,就会很容易染上各种疾病,就会影响幼儿的身体健康。它也会直接影响幼儿的学习、社会适应和同伴关系。所以幼儿有不良的习惯要及时纠正,以促进幼儿的身心健康发展。
幼儿良好的卫生习惯包括方方面面的内容,也是一个长期的教育过程。首先它包括幼儿每天来园的晨检(洗手、洗脸、指甲、环境和衣着整洁)。其次是幼儿在家里的生活习惯它包括:1.吃饭的时候不挑食、不浪费粮食、正确使用餐具。2饭前饭后勤洗手、洗脸。3.养成良好的睡眠习惯,睡觉时的正确姿势(不蒙头睡)。
在教育过程中,多采用游戏、讲故事,鼓励的方法。比如:《过家家》的游戏,小朋友自己想象每天要早上起来要干什么(洗脸、洗手、刷牙),吃饭的时候怎么争取用餐具,吃饭的时候该怎么坐。再就是用观察法和比较法。让小朋友观察一些好的图片和不好的图片做比较,让幼儿自己发言,哪些好那些不好,然后再把做的好的小朋友进行鼓励,小朋友就想一直表扬,一直保持很好,不好的小朋友也想收到表扬,也会努力做好。让幼儿自由轻松的环境下学会方法,并在教师的日常帮助指导下让幼儿养成良好的生活,卫生习惯。
家园合作是特别重要的。我国著名教育家陈鹤琴先生说:“幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼稚园一方面可以胜任的,必须两方面结合方能取得充分功效。”因为家长对幼儿养成良好的卫生习惯直观重要,幼儿在老师的要求和提醒下和同伴在统一行动下保持良好卫生习惯。但一回到家里变成了另一副样子。只是幼儿刚刚养成良好习惯没有得到巩固。消弱了教育效果。还有些家长心疼孩子,不让孩子干着干那,啥都代替了孩子,这样的家长其实害了孩子,也让孩子的自理能力减弱了不少。因此家长和教师要密切配合,才能使幼儿更好的得到发展。
冰冻三尺,非一日之寒,要想幼儿养成良好的卫生习惯不是一朝一夕的事情,只要我们有滴水穿石的态度,从一点一滴,一招一式的地方抓起,我相信一份耕耘一份收获,我们一定会在成功的喜悦中享受甘甜。
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