学校校长民主生活会个人对照检查材料范文四篇

2022-12-01   来源:民主生活

对照检查材料的逻辑关系,具体包括情况的逻辑关系、问题的逻辑关系、思想认识的逻辑关系,以及努力方向整改措施的逻辑关系。 以下是小编为大家收集的学校校长民主生活会个人对照检查材料范文四篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

第一篇: 学校校长民主生活会个人对照检查材料

  根据《关于开好全县科级领导干部民主生活会的通知》,重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,本人主要反思和回顾了一年来分管工作的情况和自身反省的情况,开展批评与自我批评,并从以下角度进行深刻的剖析:

  一

  (一)在政治合格方面

  本人能够牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,特别是核心意识和看齐意识。坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威,自觉在思想上政治上行动上同以习近平为核心的党中央保持高度一致。

  也有一些不足之处:由于自身分管工作的环节较多,所以在对照理论学习上时间不充足,学习不到位,政治理论的理解也不深刻,不能精确地对理论进行完整的阐述,本质上也存在业务投入较多,对政治学习有倦怠情绪。

  (二)在执行政治纪律和政治规矩方面

  本人能够严守党的政治纪律和政治规矩,对党忠诚老实,有较强的组织观念,做到说老实话、办老实事、做老实人。

  不足之处主要表现在:在学校工作中,经常出现生搬硬套、工作作风强硬、批评同志口气严厉,造成同事当时不理解,甚至出现一些矛盾,能坚持原则,但不善于沟通,想把事情办好,但办不好事情。

  (三)在品德合格、工作作风方面

  在实际的党建工作、教育教学工作中,自己能够用一个共产党员的要求严格要求自己,讲道德修养,讲诚信廉耻,联系自己分管工作的实际,在党建工作、教育教学工作中组织制定符合实际的工作纪律和工作制度,调动广大党员干部以及全体教师学习和工作的积极性,提升盂中党建工作的深入和教育教学质量的提高。

  通过反思这方面的工作,也存在好多不足。主要表现在:自己思维固执,不能在坚持原则的基础上灵活运用制度来促进教师的工作,好用个人的工作方式和模式要求党员、教师也按照自己的方式去工作。不理解群众的诉求,态度生硬。在“四风”问题上主要表现有,在执行制度中不严格,有时会出现以会议落实会议,说教多,落实不到位,也就是有形式主义的倾向。有时只从个别现象上分析问题,没有进行深入的调查和梳理,凭自己的主观臆断下结论,出现指导针对性不强,实际效果不突出。

  (四)在担当作为方面

  本人一直坚持在一线课堂教育教学,不断学习党建知识和党建组织管理。自己在党建方面也积累了大量的知识,提升了自己在这方面的能力,主动参加党的组织生活,调动广大党员干部的工作积极性,实事求是报告个人有关事项,对组织忠诚老实,同时在从严治党责任方面,落实“一岗双责”,严格履行自己的职责。

  同时也存在许多自己不满意和不足之处,主要表现在:在实际工作中,由于工作任务繁重,顾此失彼,履行职责方面有遗漏和疏忽,其实就是重业务轻党建的思想在作怪,总觉得自己在教学上带头干好,引领教师做好业务工作就是自己的本分,所以在党员干部政治理论学习上,要求不严,要求不高。在执行纪律上,存在好人主义,批评教育的手段用得多,问责用的少,不能彻底杜绝一些不良现象。

  二

  (一)学习上要保持和坚定规定,按时间按要求按内容认真学习习近平总书记的系列讲话,以及学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等有关知识,不断提升自己的政治立场和政治高度,用较高较强的政治站位调动全体党员干部学习和工作的主动性和积极性。

  (二)在执行政治纪律和政治规矩上,要严格党的组织纪律,做到在纪律规矩面前人人平等。但在执行的过程中要言之有理,讲究方法与技巧,既要解决问题,杜绝问题,同时也要促进工作,不出现问题把事情办好。

  (三)在品德合格、工作作风方面,要不断加强自身政治品德的培养和业务水平的提升,不断深入教师、深入学生、深入课堂,及时了解教师的思想问题和业务状态,促进自己对问题的了解和理解,彻底分析问题存在的根源,真正找到解决问题的方法和渠道,积极工作,善于工作,把学校党建工作和教育教学工作抓实抓好。

  (四)在担当作为以及组织生活方面,在担当作为上不仅要有苦干实干的精神,更要善于学习和借鉴先进的教育理念,有创新开拓的勇气。把组织上交办的事情做实做牢,做出表率。在组织生活和从严治党责任上,要进一步提升自己的学习能力和组织能力,增强自觉学习、创新学习的精神,严格履行“一岗双责”,克服好个人主义、形式主义现象,要有胆识、有能力、有勇气,严格责任,严肃问题的处理,形成干净、纯洁的政治和业务氛围,促进教学工作不断完善和全面提升。

第二篇: 学校校长民主生活会个人对照检查材料

  根据《关于认真开好2020年度党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》(*党组发([2020]192号)精神,对照党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内有关规定,紧密联系本人思想和工作实际,经征求党员教师意见建议,认真查找了存在的问题和不足,深刻剖析了产生问题的原因,进一步明确了今后的努力方向和改进措施。

  一、有关情况说明

  (一)上年度民主生活会整改措施落实情况。

  上年度,本人认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。结合党的十九大和“两学一做”学习教育的精神,认真整改了民主生活会中查摆出的5个方面的10条问题,牢固树立“四个意识”,积极培养党性修养,认真改变工作作风,尽职尽责、高效高质的完成了学校的各项工作。

  (二)本人重大事项报告、配偶子女从业情况。

  本人一直坚决拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风,密切联系群众的八项规定》,带头遵守,带头执行,并以此严格要求自己,切实转变作风。学校经费运用按照上级的相关条文严格执行,无违规公款购买、违规收送礼品情况。

  办公用房面积符合规定。个人住房为***年在***按揭购买的一套***平方米的商品房,购房资金来源首付为自筹,其余为公积金贷款。家属子女从业方面:妻子***在***工作,儿子***在***上学,无违规违纪情况。本人没有利用名贵特产类特殊资源谋取私利、违规公款购买、违规收送、违规占用或特定关系人参与经营名贵特产类特殊资源等问题。

  二、存在的问题

  (一)在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习态度不太端正。思想上不够重视,只是参加学校的集中政治学习,几乎不进行自学;学习的系统性不强,只是走马观花的浏览标题,不进行深入的内容学习。客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口,不去抽时挤空学习。二是学习存在盲目性、随意性。学校怎么安排就怎么学习。偶尔自学时,随便找到什么材料就学什么、记什么,学习不求甚解,对政策、法规掌握不深。三是学习的广度和深度不够。对党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统,存在一知半解、浅尝辄止的情况,政治敏锐性和洞察力有所欠缺。

  (二)在坚持和加强党的全面领导,充分发挥党支部的政治功能,团结带领党员教师不折不扣贯彻落实党中央的决策部署方面。一是有时执行上级决策上不充分,总觉得自己是一名基层干部干好本职工作就好了,没有从讲政治的高度

  去认识把握政治纪律和政治规矩。二是民主集中制坚持不到位。有时“事不关己,高高挂起”,只对自己分管的工作关注,对自己没有分管的工作往往都以不了解情况为由,很少提出不同意见。对党务方面工作如教师的思想教育、政治学习、党建等工作,认为自己是党支部书记,自己说了算,没必要与班子成员进行沟通,没有充分调动班子成员集体工作的积极性和创造性。三是政策执行不到位。对上级个别重大决策部署理解不深不透,贯彻执行不全面、不深入,习惯于“破违规定论而不违规”,在具体落实上存在作选择、搞变通的现象。

  (三)在履职尽责,担当作为,着力破解突出矛盾和问题,防范化解风险挑战,统筹做好新冠肺炎疫情防控工作,全力抓好脱贫攻坚等工作方面。年初以来,面对疫情防控的严峻形势,我和班子成员一道,奋战一线,加班加点,在全校广大教职工的配合下,坚持抓宣传引导、抓隐患摸排、抓常态防控,确保了校园的安全稳定。但对照高标准要求,自己在履职状态、担当精神上还有差距和不足:一是存在老好人思想。如学校在食堂管理中,存在用餐时学生打饭秩序混乱、饭菜品种与食谱不符、饭菜质量差、食堂卫生差老大难问题,师生反映强烈,作为书记,应以关心、解决师生困难为己任,但由于精神懈怠,存在畏难情绪不去过问和解决。作为党支部书记,对个别教师在上班期间的串岗、上网聊天、上课迟到等违反学校规定的现象视而不见、疏于教育,致使个别党员的思想意识弱化,等同于普通教师,没有充分发挥党员干部的模范带头和表率作用。二是对“两面人”的认识还不够深入,批评教育意识不强。

  (四)在学习贯彻党的十九届五中全会精神,对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标,加强科学谋划,查找短板弱项方面。一是党员意识还有差距。不能时时处处以党员标准严格要求自己,在学校里自我要求高,在社会上自我要求低,言行举止没有做到校内校外相一致。二是主动作为不够。对学校党建工作没有很好的进行规划,虽然学校党支部现有党员65名,占教职工总数的48.9%,比例较高,但其中女党员只有12名,仅占教职工总数的4.4%,远低于上级党组织的要求。面对这一问题,自己没有很好的谋划解决。同时对学校工会、团委的工作指导较少,工会、团委的功能作用发挥不够,认为只要教职工把主要精力投身到教育教学中,其余的工作可适当放松,从而出现了教职工业余生活严重匮乏的现象。三是求真务实作风还需要进一步树牢,缺乏钉钉子精神。对阶段性、指标性、突击性的有形工作抓的紧,对一些需要长期抓、反复抓的无形工作投入精力不够,有的工作存在急于求成的情况,主要是怎样尽快完成,不能从质量上去把握,统筹推进工作“一盘棋”格局没有形成,缺乏“钉钉子”精神。

  (五)在落实全面从严治党责任,贯彻执行《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》,带头严守政治纪律和政治规矩,旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行,锲而不舍落实中央八项规定精神,坚决反对形式主义、官僚主义方面。

  一是对工作安排布置多,督促检查少、具体落实不够。对党员教师的政治理论学习经常在会议上安排要求,但对学习过程和学习效果检查较少,对个别借故不参加政治理论学习的教师批评、补课少。要求党员教师在教育教学中充分发挥先锋模范带头作用,但对是否做到了不去督促,致使个别党员教师仍出现低效课堂、教案备写不认真、作业批阅不及时的现象。二是把八项规定刚性要求融入到工作方方面面做的还不够,还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。三是群众意识不强,为民服务的宗旨不够。关心教师不够,对教师的生活实际困难不及时解决。如在教师婚丧嫁娶重大事情中,不能以一名学校领导的身份去主动关怀和帮助,只是泛泛的与其他同事一道去应付,伤害了教师工作的热情。对教师普遍关心的学校奖罚、职称晋升等问题关注较少,如教师对学校的奖罚制度感到不尽合理而向自己诉求时,借口自己是书记不便过问,无动于衷,严重挫伤了教师工作的积极性。四是缺乏担当精神,对一些不正之风、不良倾向,采取了容忍默认,如个别教师在学校食堂就餐时,经常发生剩饭剩菜现象,既浪费了粮食,又在学生中造成恶劣影响,尽管自己多次遇到过,但没有批评制止,这在一定程度上助长了不正之风的蔓延。五是勤俭节约意识不够强烈。看到学校浪费现象如办公室里开长明灯、个别教师无限制打开水等现象既不反对也不制止,自己办公室的电脑彻夜不关机的情况时有发生。在办公中存在铺张浪费的现象如单面打印文件资料等。六是艰苦奋斗精神有所弱化,淡忘了党的艰苦奋斗的优良作风。在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下,思想滑坡,产生了从众心理和攀比心理,出现了讲享受、讲面子、讲排场的现象。

  (六)在根据中共中央办公厅《关于加强调查研究提高调查研究实效的通知》和《关于印发<党委(党组)意识形态工作责任制实施办法>的通知》精神,对开展调查研究情况和落实意识形态工作责任制情况进行对照检查方面。一是认识上存在偏差。对新形势下管党治党责任认识不足,适应新常态、融入新常态、把握新常态的能力不强,还一定程度地存在着抓党风廉政建设是纪检监察机关的事,自己用不着过问、用不着操心、用不着扛责的问题。二是落实党风廉政建设“一岗双责”不够。对分管工作强调抓好落实的多,重视质量效率多,对党风廉政建设强调少、要求少、过问少。三是对干部日常监管不够经常。就干部监督管理工作而言,想的办法还不多,下的功夫还不够,工作上还有欠缺,干部监督管理制度还不够完备,有的制度过于原则,针对性不强,对干部“八小时之外”的监督还缺乏有效的手段和办法,大多数是依靠教育和廉政提醒。四是严格遵守廉洁自律各项规定,但随着生活水平的提高,自我要求有所放松,自律标准有所降低,认为只要原则上不出事,就没有事,满足于不违规、不触线。

  三、问题产生的原因分析

  (一)理论学习不够深入。没有把学习摆在首位,记在心上,在工作中存在把学习理论当做软指标的思想,在理论

  联系实际的学风上下的功夫不深,存在重实践轻理论倾向。

  (二)理想信念不够坚定。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求的影响,削弱了精神追求,放松了自我要求,思想容易产生波动,一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升。在具体工作遇到较大难度时,困惑、犹豫,没有自信,缺乏战胜困难的动力和精神支柱。

  (三)党的宗旨意识淡薄。宗旨意识不扎实,不牢固,深入群众、深入教学第一线了解情况少,存在享乐倾向,对师生呼声、疾苦了解不够全面,解决困难、处理管理问题不及时。具体问题中坚持实事求是、群众路线不够。有时认为教师反映的难点问题,带有一定个性,没有很好地寻求解决问题的方法和途径。“从群众中来,到群众中去,一切为了群众,一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差。

  (四)党性修养不够深入。长期具体工作中,逐渐淡化了理想信念的追求,认为只要把手头的具体工作做好,就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对世界观、人生观、价值观的追求,忽略了共产党员的目标追求。改造主观世界不够自觉主动,常常以事务性的工作代替政治和党性锻炼,对自己要求放松了,考虑群众利益和全局利益少了,使自己的党性修养减弱。

  (五)作风改变不够彻底。在平时工作中存在作风不实,工作不实等现象,超前意识不足,从局部与全局的角度分析处理问题做得不够,没有用发展的眼光看待学校发展中的新问题,对工作的艰巨性、复杂性和长期性缺乏思想准备,进

  取意识淡化。

  (六)廉洁自律不够严格。在自我要求上不够严格,自重、自警、自省、自励做得不够,对自己放松了要求,对一些问题存在不愿管、不愿说的现象。

  四、下一步整改措施

  (一)强化理论学习,提高政治站位。持续深入学习宣传贯彻党的十九大精神,特别是要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,牢牢把握正确的政治方向,切实提高政治站位,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,把对党忠诚、为党分忧、为党尽职作为根本政治担当,始终做到在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持一致。

  (二)坚定理想信念,发扬党的优良传统。要坚持把学习毛泽东思想、领会邓小平理论、学习十九大精神作为理论重点,进一步坚定共产主义信仰,不断提高政治敏锐性和鉴别力,在政治上始终与党中央保持高度一致。不断提高责任感,增强事业心,树立科学的世界观、人生观和价值观,树立积极进取的精神,与时俱进,在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,使自己的工作有个长远的规划,使工作成效不断提高。

  (三)牢固树立宗旨意识,全心全意为人民服务。树立艰苦奋斗的精神,坚定全心全意为人民服务的宗旨意识,把维护和实践人民的利益放在首位,坚持党的事业第一,群众利益第一。作为学校的一名管理者,要把提高教育教学质量,

  办学生满意、家长满意和社会满意的学校作为最高目标。深入实际,联系群众,急群众之所急,忙群众之所需,做到“从教师中来,到教师中去”。始终保持清醒的头脑,时刻注意摆正自己的位置,时刻警惕脱离倾向,尽所能与全体教职工打成一片,关心教职工疾苦,主动参与到教师行列中。

  (四)增强党性修养,提高自身素养。牢固树立党章意识,淡泊名利,无私奉献,自觉用党章规范自己的言行,时刻以党员的标准严格要求自己,立足岗位实际,正确定位,以身作则、率先垂范。作为学校党支部书记,要紧跟时代发展的需要,严格要求自己,以敬畏之心对待肩负的责任,以进取之心对待从事的工作,以上率下,居安思危,打造积极进取,充满活力的工作环境。

  (五)深入调查研究,创新工作方法。坚持贯彻民主集中制,充分发扬民主,加强与班子成员的沟通协调,自觉按程序办事,按规则办事,按集体意志办事,充分调动和发挥班子成员集体的积极性、主动性、创造性,营造团结和谐的良好氛围。认真履行书记职责,既当好战斗员,又当好协调员。自觉把完成工作任务当作丰富自我、锻炼自我的过程,不断提高领导能力和工作水平。要深入师生和群众,倾听师生和群众的意见建议,问师生和群众之所需,想师生和群众之所想,急师生和群众之所急,同广大师生和群众建立起水乳交融的关系,争取问题发现在一线、解决在一线。

  (六)加强自律意识,自觉接受群众监督。作为一名学校领导干部,要保持清正廉洁,增强拒腐防变能力,追求积

  极向上的生活情趣,带头弘扬社会主义道德风尚,坚决抵制歪风邪气,不讲排场、讲享受、讲面子,保持思想道德的纯洁性。严格遵守和维护党的纪律,始终做到“自重、自省、自警、自励”,推进依法民主治校,严格遵守各项规章制度,自觉接受群众的监督。

  (七)牢固树立协作观点,保持务实作风。牢固树立协作观点,牢固树立协作观,精诚团结,主动与领导班子协商谋学校发展,坚持把沟通、交流、提高、发展的理念贯穿于工作全过程,协助校长管理好学校的教育教学常规,主动指导分管教学和分管后勤副校长所分管的工作,把事业当做自己的家业,与领导班子和全体教职工建立起水乳交融的关系,迎难而上,开拓总之,我将以此次专题民主生活会为契机,彻底解决自身存在的问题,接受党员教师监督,并以实际行动履行好自身的工作职责,转变工作作风,改进工作方法,着力提高做好党务工作的能力和水平,努力把党务工作做实做细,出色完成各项工作任务。

第三篇: 学校校长民主生活会个人对照检查材料

  各位领导、老师们:

  一学期以来,在大家的关心支持下,我初步完成了各项工作。现就个人学习、工作方面存在的问题、原因及今后的打算进一步和大家交流,以期在大家的鞭策下继续努力做好我的本职工作。

  一、存在的问题

  1.理论学习不够重视

  毛泽东同志十分重视学习,曾对全党党员说过“学习,学习,再学习”,江泽民同志也特别强调党员干部要“三讲”,把讲学习放在首位。我自己对马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,科学发展观,教育政策法规的学习,缺少计划性,系统性,致使对其深刻的内涵,精髓理解不深不透,存在片面性,特别在理论联系实际,理论指导实际,理论与实际相结合方面还有比较大的差距,在一定程度上影响自己理论水平,综合素质的提高,不能很好地适应形势发展的需要,有待进一步加强。

  2.深入不够

  我身为学校领导,应该经常深入课堂,与广大师生员工广泛沟通,听取师生的意见,掌握学校全面的第一手资料。但是,就目前而言自己与学校领导成员交流较多以外,与教师及学生交流还不够,致使一些问题的分析判断存在片面性。

  3.学校的一些规章制度执行的不够好

  学校工作千头万绪,执行好学校的各项规章制度是一项十分重要的工作。各项制度执行的不好就会严重的阻碍了学校各方面工作的贯彻落实,影响学校的健康发展。加快学校的各项规章制度的建设,坚定不移地执行学校的各项规章制度,以法治校,依规治校已成为学校工作的当务之急。

  4.对教师职业道德教育工作抓得不够紧

  教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命,教师应当忠诚于人民的教育事业。《中小学教师职业道德规范》明确要求教师要终身学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。

  二、存在问题的主要原因

  我针对以上存在的几个问题,经过认真反复的回顾和反思,分析存在的思想根源是多方面的,但主要表现在以下几个方面:

  1.对继续学习的重要性认识不足。

  长期以来认为自己有一定的理论基础,学校管理工作也积累了一定的经验,对做好本职工作充满信心。因此,在一定程度上放松了学习,学习计划性不强。

  2.认为经过11年的不懈努力,工作取得一定的成绩,从一名普通教师走上了学校负责人的岗位,无论教育教学教研能力,还是学校管理能力都有了一定的提高,积累了些许经验。造成过于自信,滋长骄傲自满思想,自以为是,严重影响了与我校教师的充分沟通、理解。虽然有重要事情都通过集体讨论解决,但是有时决策也凭个人意志,存在主观意识、偶尔会感情用事,思考的问题尚欠周全。

  3.规章制度执行有的不到位,其主要原因是①历史的原因:一段时间以来本单位的各类规章制度在执行方面是个老大难问题,广大教师员工制度观念不强,认为大家基本上能自觉做好自己的本职工作,制度只是对纪律观念薄弱的人而言;②学校领导层中存在“好人主义”思想,在一定程度上误淡化了用制度管人的概念,工作中“你好,我好,大家好”思想比较严重,该批评的现象不批评,该整改的不及时整改;③我本人作为本校的负责人,忙于抓实际工作,对进一步健全制度未能引起高度重视,改革创新力度不够,尽管十分注重把教育教学工作放在第一位,始终把学生培养作为学校的中心工作。但忽略了教职工队伍的思想建设,在规章制度的推行和实施管理方面尚存在薄弱环节,特别是进行量化管理的细节还有欠缺,丞待进一步的完善。

  4.不论是什么人,只要他是对教育比较了解的人,都会的懂得提高教师整体素质的重要性,我深深体会到要提高学校的教学质量,首先应先提高教师的业务水平和教学能力。但是,学校的教学任务比较重,教师负担过重,认为过多地搞教研抓课题会影响教学质量,淡化教研工作,直接影响到师资的培训。

  5.校容校貌绿化美化的建设速度慢,关键是受到经费的影响。

  三.今后的努力方向

  今后要着力解决教师在思想,组织,作风和工作方面存在的突出问题,不断提高教师队伍的素质。我作为一名教师、学校领导,肩负着带领全校师生员工坚定不移的贯彻党的教育方针,认真完成上级布置的各项任务;艰苦奋斗,把学校

  各方面的工作做好的重任。在思想上必须同中心学校保持高度一致,以饱满的政治热情,良好的精神状态,积极发挥共产党员先进性作用,时刻用党员先进性要求检验自己,努力改造自己的世界观,人生观,切实地,积极有效地克服和纠正自己存在的问题与工作中的不足,努力做到以下几个方面。

  1.加强学习,充实自己

  一要加强政治学习。认真做好读书笔记,写好心得体会,真正做到学以致用,活学活用;二要认真学习教学教育专业知识。三要认真学习相关法律知识;四要学习教育教学教研教改理论,学习科学文化知识和专业知识。五要加强《党章》及党的相关知识学习,不断增强党性修养;六要学习学校管理理论。通过学习不断完善和提高自己政治,思想,业务素质,不断充实自己,夯实理论基础提高业务技能;通过学习,提高决策能力,开拓创新与时俱进的能力,不断进取的能力,综合协调的能力。通过学习进一步改进思想作风,工作作风。增强服务意识,为教师服务,为学生服务,多办实事好事,切实解决师生的实际问题。

  2.改进工作作风

  在今后的工作中,要树立全心全意为人民服务的宗旨。求真务实,坚持一切从实际出发,深入教学第一线,充分了解实际,虚心听取师生和家长的意见。把积极进取和求真务实有机的结合起来,把工作热情和科学态度结合起来,用科学发展观的观点和方法分析问题,解决问题。通过民主集中制的原则使每一个决策的正确性、合理性、可信度得到充分的体现,使师生满意。

  3.勤政廉正,爱岗敬业。

  作为一名教师和校长,时时事事都要忠诚党的教育事业,以身作则,为人师表,教书育人,模范带头,遵纪守法,做到“言必行、行必果;说必干,干必成”。增强学校领导班子的凝聚力;同心同德,扎扎实实地做好各项工作。

  4.进一步健全各项规章制度,促进学校管理的科学化,规范化。经常组织师生认真学习讨论完善学校的各种制度,使大家认识到按章办事的重要意义,增强纪律观念,让人人有事做、事事有人管,人人有事管,从而充分调动广大师生的积极性。

  总之,要切实转变自己的思想作风、工作作风,坚决纠正和克服自己在思想上及工作中存在的缺点和错误;不断加强共产党员党性修养,坚定理想信念、大局意识,不断改造自己的世界观,进一步端正人生观和价值观,不断加强学习,

  勤奋工作,不断充实完善和丰富自己,努力提高自己的理论水平和业务技能,为把我校建设成为上级放心、教师舒心、学生家长开心的山区农村小学作出自己应有的贡献。

第四篇: 学校校长民主生活会个人对照检查材料

  根据《关于召开全县科级领导干部民主生活会的通知》,重点对照《新形势下党内政治生活若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,我主要反思和回顾了一年来分管工作和自我反思的情况,进行了批评和自我批评,并从以下角度进行了深入分析:

  (一)政治合格。

  能牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,尤其是核心意识和看齐意识。坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威,自觉在思想政治行动上与以习近平为核心的党中央保持高度一致。

  还有一些缺点:由于分管工作的环节较多,对比理论学习时间不足,学习不到位,对政治理论的理解不深刻,无法准确阐述理论。本质上也有业务投入大,政治学习倦怠。

  (二)执行政治纪律和规则。

  我能严格遵守党的政治纪律和规则,忠于党,有很强的组织观念,说实话,做实事,做实人。

  缺点主要表现在:在学校工作中,经常出现生搬硬套,工作作风强硬,批评同志口气严厉,导致同事当时不理解,甚至出现一些矛盾,能够坚持原则,但不善于沟通,想把事情做好,却做不好。

  (3)品德合格,工作作风。

  在实际的党建工作和教育教学工作中,我可以用一个共产党员的要求严格要求自己,讲道德修养,讲诚信廉耻,联系自己主管工作的实际,在党建工作和教育教学工作中组织制定实际的工作纪律和制度,调动广大党员干部和全体教师的学习和工作积极性,提高党建工作的深入性和教育教学质量。

  反思这方面的工作也有很多不足。主要表现在:思维固执,不能在坚持原则的基础上灵活运用制度来促进教师的工作,以便利用个人的工作方和模式要求党员,教师也可以用自己的方式工作。不了解群众的需求,态度生硬。四风问题主要表现在执行制度不严格,有时会出现。

  以会议落实会议,说教多,落实不到位,也就是有形式主义的倾向。有时只从个别现象上分析问题,没有进行深入的调查和梳理,凭自己的主观臆断下结论,出现指导针对性不强,实际效果不突出。

  (四)在担当作为方面

  本人一直坚持在一线课堂教育教学,不断学习党建知识和党建组织管理。自己在党建方面也积累了大量的知识,提升了自己在这方面的能力,主动参加党的组织生活,调动广大党员干部的工作积极性,实事求是报告个人有关事项,对组织忠诚老实,同时在从严治党责任方面,落实“一岗双责”,严格履行自己的职责。

  同时也存在许多自己不满意和不足之处,主要表现在:在实际工作中,由于工作任务繁重,顾此失彼,履行职责方面有遗漏和疏忽,其实就是重业务轻党建的思想在作怪,总觉得自己在教学上带头干好,引领教师做好业务工作就是自己的本分,所以在党员干部政治理论学习上,要求不严,要求不高。在执行纪律上,存在好人主义,批评教育的手段用得多,问责用的少,不能彻底杜绝一些不良现象。

  二

  (一)学习上要保持和坚定规定,按时间按要求按内容认真学习习近平总书记的系列讲话,以及学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等有关知识,不断提升自己的政治立场和政治高度,用较高较强的政治站位调动全体党员干部学习和工作的主动性和积极性。

  (二)在执行政治纪律和政治规矩上,要严格党的组织纪律,做到在纪律规矩面前人人平等。但在执行的过程中要言之有理,讲究方法与技巧,既要解决问题,杜绝问题,同时也要促进工作,不出现问题把事情办好。

  (三)在品德合格、工作作风方面,要不断加强自身政治品德的培养和业务水平的提升,不断深入教师、深入学生、深入课堂,及时了解教师的思想问题和业务状态,促进自己对问题的了解和理解,彻底分析问题存在的根源,真正找到解决问题的方法和渠道,积极工作,善于工作,把学校党建工作和教育教学工作抓实抓好。

  (四)在担当作为以及组织生活方面,在担当作为上不仅要有苦干实干的精神,更要善于学习和借鉴先进的教育理念,有创新开拓的勇气。把组织上交办的事情做实做牢,做出表率。在组织生活和从严治党责任上,要进一步提升自己的学习能力和组织能力,增强自觉学习、创新学习的精神,严格履行“一岗双责”,克服好个人主义、形式主义现象,要有胆识、有能力、有勇气,严格责任,严肃问题的处理,形成干净、纯洁的政治和业务氛围,促进教学工作不断完善和全面提升。

学校校长民主生活会个人对照检查材料范文四篇

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