大班舞蹈创编《我和大家一起玩》
活动目标:
1.在理解乐句的基础上,创编简单的舞蹈动作,学跳邀请舞。
2.积极参与活动,表现大方,体验共同舞蹈的快乐。
活动准备:
3.不同颜色的彩纸4张,记号笔。
4.舞蹈音乐伴奏带。
活动过程:
一、 熟悉音乐
(一)欣赏音乐,初步感受音乐的欢快、活泼。
1、 师:今天我给宝宝带来了一份礼物,这份礼物需要用你的耳朵去听。(幼儿欣赏音乐)
2、 师:喜欢吗?听了之后有什么样的感觉?
(二)听辨乐句,再每一个乐句的句首拍一次手
1、师:我们在乐句的第一拍拍一下手,找找有几个乐句。
2、师:拍了几下手?就表示有几个乐句?
3、师:请你们自己试着在每个乐句的开始处拍一下手。
二、 创编动作
(一) 幼儿听音乐自由表演,老师选择动作进行记录。
师:现在请你们在这里找个空地方,让我能看见你们每一个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。(播放音乐前半部分,老师记录幼儿动作)
(二) 幼儿根据图谱学习舞蹈动作
师:刚才我们是看着图谱做动作的,如果我们不看图谱你们能记下这些动作吗?(幼儿转身记忆动作)
三、 跳邀请舞
(一)讨论并学习邀请的动作
1、 师:今天我们要跳的是邀请舞,应该有邀请的动作,你会怎么样邀请朋友呢?请你来试一试?(教师示范,作提升:动作到位,一个乐句作一个邀请的动作)
2、 师:邀请朋友应该有礼貌,眼睛应该看谁?去找个朋友试一试邀请的动作?(关注眼神的交流)
(二)老师完整表演邀请舞,引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。
1、 师:我先来做邀请者,你们在圈上做什么动作呢?
2、 师:你们看,我在什么时候把好朋友轻轻的请进来的?现在邀请者变成了几个?
3、 师:现在有几个邀请者啦?邀请者越来越多,到最后全被邀请完了,这样的邀请舞喜欢吗?(如果发现到邀请时还没有找到朋友,应及时引导,我们在那个乐句就应该找到好朋友?)
(三)幼儿学跳邀请舞,在舞蹈过程中引导幼儿发现问题,解决问题。
1、 师:让我们继续跳舞吧。
2、 师:跳的时候有没有发现什么?应该怎么解决呢?(如果很多人都找一个朋友,应该及时调整)
(四)集体跳邀请舞,感受共同舞蹈的快乐。
师:跳的开心吗?想再来一次吗?
(五)活动延伸
1、师:朋友都邀请玩了,可是还有很长的音乐。还可以怎么跳呢,我们试试吧?(鼓励幼儿互相合作的运用多种形式来跳)
2、师:今天开心吗?原来跳舞是一件这么快乐的事情,让我们把快乐带给所有的人,一起分享快乐,邀请客人老师,家长一起跳,快乐共享!
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