设计意图：
纸杯是生活中随手可见的物品，偶然间看到抖音上流行的传杯子游戏，我就在思考，可否把传杯子和音乐游戏结合起来，既体验合作演奏，又能感受集体游戏的乐趣。于是，我根据大班幼儿的年龄特点及爱好，设计了该次音乐游戏活动。本次活动音乐选自奥尔夫音乐《匹诺曹愿做真孩子》，节奏活泼明快，略带诙谐，能激发幼儿参与活动的兴趣和愿望。
活动目标：
1.通过倾听、观察，感受音乐欢快活泼的旋律，初步了解音乐的结构。
2.积极与同伴配合，感受合作演奏的乐趣。
3.在游戏中能遵守规则，体验追逐游戏的快乐。
活动准备：
PPT课件
2.人手一只杯子、右手贴上标记
3.围坐成圆圈
活动过程：
一、完整倾听音乐，感知音乐欢快、活泼的旋律。
师：你听完这段音乐，有什么感受？
二、出示纸杯，通过倾听及观察教师示范，了解第一段音乐结构。
师：今天我们邀请了一位乐器朋友，和我们一起玩游戏，他是谁？小纸杯想和大家打个招呼，他是怎么做的呢？我们一起来看一看。
教师示范后，与幼儿共同梳理动作。
2.引导幼儿观察图谱，验证动作。
3.师幼共同练习，熟练节奏动作，进而感受音乐结构。
4.鼓励幼儿大胆创编动作、语言。（拍肩膀、拍头、手腕花等方式）
5.集体跟音乐第一段完整表现。
三、倾听第二段音乐，引出游戏“捉住他”。
1.出示图谱（大眼睛、小眼睛），引出游戏中的“狼”和“羊”。
2.幼儿猜测游戏规则，老师讲解示范。
3.倾听第二段音乐，幼儿学习游戏口令并练习。
4.集体跟音乐第二段游戏，熟悉游戏规则。
四、跟随音乐，完整游戏。
1.集体跟音乐完整游戏，并引导幼儿发现游戏中问题，思考奖惩方式。
2.跟随音乐完整游戏若干遍。
3.邀请客人老师一起参加游戏。
五、结束部分：
师：今天和纸杯一起玩了好玩的游戏，其实，我们知道纸杯不仅可以当小乐器，还可以有很多用途，我们在生活中，可以告诉爸爸妈妈，用完的纸杯不要扔掉，让它废旧再利用，一起保护我们的环境哟~
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