中班学习故事：美味汉堡店
观察实录：
小宇和诺诺两人一起制定设计着今天汉堡店的游戏计划书，瞧，他们自己设计了一个圆形厨师头像的汉堡店标记，接着还把汉堡店的今天预备售卖的食品也画进了计划书，种类还真不少，有汉堡 冰淇淋 有薯条 鸡腿 还有饮料。两人用两张桌子拼连在一起布置好汉堡店的场地，再把所需要的工具，材料等都准备好，小宇说：“我先做点汉堡，你做披萨吧”两人简单的分红好了任务，就各自用橡皮泥捏着圆圆的汉堡，三角的披萨了，小宇用绿色的橡皮泥搓成条状，夹在汉堡面包片的中间做夹心，诺诺用各色橡皮泥揪成零星小块铺洒在披萨表皮上。不一会儿，就有顾客来买东西了，顾客径直将2块钱递给诺诺手里，顾客自己挑了一块披萨饼就要走，被一旁的小宇喊住了：“你这个大的披萨要8块钱的。”顾客低头看了看自己手中的钱币，就剩一个2元的货币和一张卡，顿时有点不知所措，诺诺灵机一动说到：“你可以刷会员卡，这样披萨就只要2块钱。”三人达成一致，完成了这次交易，顾客开开心心拿着披萨离开了。
行为分析：
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往目标3具有自尊、自信、自主的表现，其中指出：“4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏。”我们每次开展游戏前，都会引导幼儿尝试一起商讨做计划书，从今天的游戏来看，汉堡店的小宇和诺诺能有目的性，有针对性的进行游戏，游戏的内容和情节也是较为丰富的，材料大多都是半成品，尤其是橡皮泥的可塑性很强，两个分工用橡皮泥制作美食，一个负责汉堡，一个负责披萨，工作效率也提高不少，两个都能结合自己的日常生活经验，做出立体的美食，动手能力也是蛮好的。在两人的配合下不一会儿，货柜上的美食就摆满了，吸引了许多的顾客光顾。
后续支持：
对了货柜上琳琅满目的美食，顾客一时间不了解美食的具体价格是多少，所以出现了随意付钱的现象，下次可以增设一些价目表，让店主灵活调价，这样一方面便于顾客了解物品价格，另一方面也增加游戏的趣味性和情节性。
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