大班语言活动:幸好只是一个梦
教学准备:
挂图、音带、故事读本人手一册、刺猬头饰、
教学过程:
一、 预备活动
1. 师幼互相问候,
2. 幼儿有序取书。
二、 感知活动
1. 导入:教师出示刺猬的头饰,引发兴趣。
小朋友做过各种各样的梦,有一只可爱的小刺猬,它也做了一个奇特的梦。
2. 猜梦:幼儿自主阅读故事《幸好只是一个梦》
请幼儿观察画面,猜猜小刺猬做了一个怎样的梦?
3. 听梦:教师出示挂图,播放故事音带,请幼儿看图听音,欣赏故事。
三、 理解活动
1. 分享交流。
(1) 图一至图二:小刺猬看到了什么?猜猜它想干什么?
(2) 图三至图五:吃了别人的东西后,小刺猬身上发生了什么变化?小刺猬的表情怎样?
重点引导幼儿从小刺猬的动作和表情来猜测。
(3) 图六至图七:小刺猬的表情与前面的表情有什么不同?它会怎么说?
重点引导幼儿从故事前后的联系来思考。
2. 教师小结:小刺猬忍不住偷吃了别人的东西,心里总觉得不踏实,还做了个梦,以为自己的刺不见了,变成一只毛毛虫了。虽然这只是个梦,但是说明偷吃别人的东西是不对的。
3. 教师指导,幼儿尝试按图画顺序讲出故事内容。
阅读完后,幼儿有序收书。
4. 教师播放音带,与幼儿一起表演故事。
四、 结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序整理自己的物品
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