因此本周，我们首先进行了识色练习，从最常见的红黄蓝绿入手，在丰富孩子们对颜色的认识基础上，为了发散幼儿思维，我特意又加上了一个环节用“**色是**的颜色”让孩子联系生活实际加强对颜色的敏感度。经过一个假期，我们发现孩子们的语言和思维能力都有了不同程度的提高。在说到红色的时候，我要求孩子们按照我给的句型说一说红色是什么的颜色。孩子们纷纷举手“红色是苹果的颜色”“红色是小花的颜色”……这些答案是我已经预设到的。但是再到后来的回答，完全让我大吃一惊。新颖说：“红色是辣椒的颜色。”谢春瑜说：“红色是心的颜色。”阿梁说:“红色是救火车的颜色。”……我们深深的被孩子们细微的观察、记忆能力所折服，这对我们今后活动的开展给予了十足的信心。
当然对于一些非常用色，孩子们还是有一定困难的，毕竟还是小班，我们要做的还是平日让孩子们多看、多说、多积累，真正的让孩子们的小脑袋里“有东西”。
http://m.sudunlaoyingcha.com/sxhb/21380/
推荐访问
教育笔记小班 大班教育笔记