| 主题名称 | 神奇的符号 | |
| 幼儿上月情况分析 | 上月幼儿出勤率好，幼儿积极参加幼儿园的各项活动，认真完成5月的教学活动计划，认真完成庆六一节目的演出。幼儿能够主动喝水并根据自身增减衣物，在各项常规方面也有很大的提高。 | |
| 主题的生成与 分析 |
“符号”在我们生活中无处不在。马路上的交通标志在用各种符号提醒人们注意交通安全；马路边上的停车场、公用电话、邮局等都有相应的符号，让我们能很快找到它们。文字是记录语言的符号，它记录着人们的想法和发生的事情。音符是音高和音长的符号，把它进行一定的编排后，就是一段美妙的音乐。 | |
| 各 领 域 发 展 目 标 |
语言 |
1、主动、友好地与他人交往，愿意为集体和他人做事，学习互助、合作和分享中的发现。 2、认识常见标志、符号等，理解它们的作用。 3、有上小学的愿望，做好上学的准备。 |
| 数学 |
1 、练习应用题，解决问题。 2、整十数加一位数，相应的加法。 3、认识钱币。 |
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| 科学 |
1、喜欢科学研究活动，学习猜想、实验、讨论等多种探究形式。 2、运用各种感官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。 4、学会初步的数学知识解决日常生活、学习中的问题，体会数学的意义。 |
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| 社会 | 1、实现自己的想法，愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊，自信。 2、主动，有好的与他人交流，尊重他人的观点和经验，喜欢猜想与动手操作尝试。 3、乐于为自己的毕业活动做计划，在活动中能与同伴进行商讨并达成一致。 |
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| 艺术 |
1、主动参与各种制作活动，不断丰富活动中的体验。 2、与同伴一起交流和分享，欣赏自己和他人的成果。 3、主动参加各种表演活动，能够与同伴合作创编，并简单的表演。 |
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| 生活 与 健康 |
1、保持服装整洁，会根据天气的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。 2、尝试操作不同的材料，小肌肉动作协调。 3、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。 |
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| 体能 | 在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。 | |
| 预设 活动 |
第一周 | 认识符号。 |
| 第二周 | 探究符号 | |
| 第三周 | 自己创造符号 | |
| 第四周 | 文字对对碰 | |
| 家园 共育 |
1、帮助并与幼儿一起制定，实施晚间活动计划。 2、跟幼儿讨论上学需要做哪些准备。 3、在家里对幼儿适度提出一些时间方面的要求，提醒幼儿抓紧时间做事。 4、引导幼儿有爱心，帮助别人，在家做力所能及的事。 |
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