有趣的10个学英语怎么说_有趣的10个学英语游戏

2019-08-29   来源:英语

有趣的10个学英语游戏


我们的老师不只是在讲台上一直讲讲,适当时候可以进行一些学英语游戏。这样既可以增加英语课学习英语的氛围,又可以让学生们产生对英语的兴趣,提高他们的英语成绩。下面我介绍了10种学英语游戏:


01、宾狗(Bingo)  

游戏目的:训练学生听写认读字母的能力。  

游戏方法与过程:  

(1)每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格。  

(2)然后教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格里都行。  

(3)学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到的字母上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊“宾狗(Bingo)”并写得准确的获胜。      

说明:这个游戏还可以用于音标,单词或数词等。

02、点名  

游戏目的:熟练掌握字母的形与音。  

游戏方法与过程:准备字母卡片26张,大、小写字母在一张卡片上,也可准备字母卡片52张,大、小写分开写。卡片打乱后,学生每人取一张。卡片上的字母暂为学生的姓名。教师点字母名,持卡片者随即站起应答:“Here I am.”出错者,慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快,坚持到最后的为优胜。

03、凭感觉猜字母  

游戏目的:熟练掌握字母的大、小写形式。  

游戏方法与过程:  

(1)教师请一学生上前,背向全班。教师用手指在该学生背上用手指书写英语字母一个。  

(2)要求该学生在黑板上写出该字母的大写或小写。  

(3)两人一组进行游戏。   

04、聋哑读字母  

游戏目的:检查学生对元音字母的掌握程度。  

游戏方法与过程:  

(1)组织学生反复背诵26个字母。  

(2)遇到元音字母,就用手势来代替,如A,就举起右手;B,则举起左手;I,就用手指向自己的一只眼睛;U,就用双手一起指向教师。  

(3)出错者,退出游戏。  

05、背字母表  

游戏目的:复习字母表。  

游戏方法与过程:  

(1)学生依次背字母表,如第一个人说a,第二个人说b,一个接一个,直到最后一个字母z,再重复若干次。  

(2)游戏是按节奏快速进行的(以教师的拍掌为准)。不能按节奏正确说出字母的学生要记下名字。  

(3)最后看谁一次也不错,谁就取胜。   

说明:有人说错时游戏暂停,记下名字后再继续进行,由出错者从应该说的那个字母开始。

06、看谁最先说到Z(First To Say Z!)  

游戏目的:训练学生记住字母表的顺序,也可以对学生进行英语数词的训练。  

材料:一个小圆球;一个记分板。  

游戏方法与过程:  

(1)学生坐成一个圆圈。第一个孩子拿着球,说完ABC后,传球给第二个学生,第二个学生拿到球后,立刻说D,再传给第三个学生,第三个学生拿到球后说EFG,依次按照这个顺序说下去。  

(2)当说到字母Z的学生就是胜利者,可以得一分。然后再来第二轮。直到其中有一个学生得了三分,游戏才告结束。  

说明:可以用数字代替字母。  

07、按字母顺序排单词  

游戏目的:复习字母表。  

游戏方法与过程:  

(1)教师在黑板上写出30-40个单词,要求学生按字母顺序把它们排列出来。  

(2)谁先正确完成谁得胜。  

说明:所选单词可新可旧,它们必须分别以字母表的各个字母开头。 

08、滚皮球  

游戏目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。  

游戏方法与过程:  

(1)主持人手拿皮球站在圈内。  

(2)主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。

09、找朋友  

游戏目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。  

游戏方法与过程:  

(1)准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。  

(2)选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。  

(3)教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。

10、找字母邻居  

游戏目的:熟练掌握字母在字母表中的位置。  

游戏方法与过程:  

(1)教师将字母卡片发给学生,每人一张。  

(2)教师任意说出一个字母,要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起,并顺序报出字母。  (3)凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片,发给别的学生。 


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