【无题相见时难别亦难】《无题》(相见时难)

2021-04-15   来源:教师
师:请大家打开书P167,按你自己喜欢的方式,读一遍李商隐的《无题》诗。
生大声或小声读诗,有人最后一句读错字。
师:听了大家的朗读,有两个字需要注意。看最后一句:“为”读wei4,替的意思。“看”读kan1,尝试的意思。
学生在书上注音
师:好,下面同学再读一遍诗,然后告诉我,这是一首什么诗。从内容上形式上说都可以。
学生再读诗。
师:谁能说说,这是一首什么诗?
生1:离别诗。
师:生1是从内容上来说的。你应该把句子说完整。
生1:从内容上来看,这是一首离别诗。
师:好。还有同学能说的更具体么?或者从形式上说说。
生2:律诗。
生3:写在夜里的离别诗。
师:生2是从形式上来说的。是几言律诗?(生纷纷:七言。)既然是律诗,我们就要注意对仗,注意第三四联表现的内容。生3说了写作这首诗的时间是夜里。(问生3)你是怎么知道的?
生3:这里有一句:“夜吟应觉月光寒”。所以是夜里。
众生纷纷:不是夜里。一生小声说:是春末。
师:哦,有一个同学说是春末。你怎么知道?
生4:第二句:东风无力百花残。东风无力是指春天,春末的风无力。百花残,春末百花凋零。
师:有理有据。好。其他同学同意他的分析么?
生:同意。
师:同学说这是一首写于春末的离别诗(板书),能不能看出来诗人是和什么人分别呢?
生5:朋友。
生6:女朋友。
其他学生笑)
师:既然是女朋友,那么这首诗就是一首写男女分别的恋情诗了。
(众生笑)
师:再请同学读两遍这首诗,揣摩一下,告诉我你哪一句读不懂。
生读书。
生7:第三联我不懂。
师:读一读。
生7:“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。”我不知道“晓镜”“夜吟”什么意思。
师:其他同学知道么?
无人举手。
师:没人举手么?那么我们一起来看。“夜吟”的“夜”指?(夜里)。“吟”指?(一生答“呻吟”。众笑。)
师笑:呻吟?夜里病了呻吟?“吟”在古诗中一般指?(众:吟诗)。夜里对月吟诗,是多么浪漫风雅的事啊,为什么诗人还觉得“月光寒”呢?
生8:因为思念,诗人思念朋友,就觉得夜里吟诗都寒冷了。
众生点头。
师:是啊。根据律诗的知识,这两句诗对仗。“夜吟”指夜里吟诗,那么“晓镜”指的是?
生9:早上照镜子。
师:早上照镜子看到“云鬓改”,说的是?(生纷纷:头发都白了)
师:为什么啊?
生10:相思苦啊。
师:哦,相思令人老。如果说“早上照镜子发现因相思白头,晚上吟诗又因寂寞孤独而觉得夜凉如水。”那么这是从诗人这角度说的。都是说男主人公的感受……
生11举手。
师(对生11):你想说什么?
生11:我觉得前一句是从女主人公的角度说的。因为一般说到照镜子,都是女生。而且前一句说女主人公相思白头,后一句说男主人公吟诗寂寞。双方都说了,很……很……
师:更说明了两个人心心相应,感情深厚。
师:“诗无达诂”,两种理解都可以,你们觉得那种理解更好些?
众生:第二种好些。
生12:我不明白最后一联:“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,不是说男女恋情么,怎么会出现蓬山这样的海上仙山呢?另外,“无多路”指的是否是没有多少条路呢?
师:是啊。谁明白?
生13:蓬山,课下注释说是神话传说中的海上仙山。所以这里应该不是实指,应该是女方住的地方。“无多路”不是没有多少路,应该是没有多远的路。这一联应该是说我们相距没有多远的路,但是还有青鸟殷勤的传递消息。
师:是啊,虽然不能见面,但是有消息传递,聊胜于无。
众生笑。
师:可见这是一句宽心话。
生14:既然不远,为什么不自己去看看,还需要传递消息呢?
师:相距近就一定能看得见么?大家想想在什么情况下,即使很近,也“相见时难”呢?
生15:那只有女主人公被拘禁了。
生16笑:还可能男主人公被拘禁,也可能是俩人都被拘禁。
师:拘禁这词说的有些重了,可能只是说两个人没有自由之身吧。
众生点头。
师:这里还有另外的意思,李商隐做了很多无题诗,都是接男女恋情来寄寓身世之感的。他身处牛李两党的党争夹缝之间,无法实现自己的理想抱负,相当痛苦。这首诗也是一样的。
师:还有那些句子看不懂?
生无言。
师:那就是说没有了?好了,请同学们读两遍诗,然后齐声背诵。之后告诉我你喜欢哪一句诗,并说说为什么。
众生读,然
后齐背。
师:你喜欢哪一句呢?给我们做一些赏析。谁先来?
无人举手。
师:那么,钱坤试试吧。(钱面有难色)没关系,抛砖引玉,你就当那砖好了,鉴赏不好没关系。
钱:我说说题目行么?
师:可以。
钱:这题目好,让人有想象的余地,既可以指男女恋情,有可以不止这些,余味无穷。
生17:人到了百感焦急之时,恐怕也是无话可说的。
师:是啊,李商隐写的无题诗是最多的,这里面显然有他难以言说的身世之痛。另外提醒大家,提到这首无题诗时要说,李商隐的《无题》“相见时难”,这样人家才明确。
生18:我还是觉得最后一句好,蓬山,是海上仙山,有虚无缥缈的特点。
生19:还是被隔绝的,有大海相隔。开头就有照应:“相见时难”。
师:大家提醒了我,这句诗从情感上来看,也是很内敛的。我们看,全诗写的是相思,什么样的相思?你能下个定语么?
生20:苦的。
生21:痛的。
师:说成语。
生22:痛不欲生。
众笑。
师笑:为什么发笑?
生:太过了。
师:好,那再想。
生无言。
师:相思到老,是不是可以说:“刻骨铭心”?(众生点头)。但是最后一句并没有让这种痛苦一直宣泄,反而说:“蓬山此去”毕竟“无多路”,还有“青鸟可以”殷勤为探看”。
生23:是自我安慰。
师:也是劝慰对方。
师:有同学喜欢其他几联么?
生24:我喜欢第二联:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句话用两种实物来比喻深厚的感情,写的是感情到老都不变。还有谐音的用法。
师:鉴赏得当,这两句诗确实一直为人们所喜爱,表达忠贞不渝的情感,成为千古流传的佳句。这两句在句式上也是对仗的。
生25:我喜欢第一联:写景的句子写出了诗人的情感,情景交融。
生11:我觉得“晓镜”这句好。写尽了两个人离别后的痛苦。
师:这痛苦是正经历的还是尚未到来的?
生纷纷,有的说正经历的,有的说是将来的。
师:从哪里看出来的?
生11:“应”应该是,所以是推测,是将来的。
师:我们以前学的古诗也有现在预想将来情况的,还记得么?“君问归期未有期,……”
生齐:“巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”
师:哪句预想将来?
生:后两句。
师:其他的诗句大家可以下去自己鉴赏。下课。

【无题相见时难别亦难】《无题》(相见时难)

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